上海新加坡外籍人员子女学校告诉你学霸和高效学习者是如何炼成的

　　

　　3月2日19:00，上海新加坡外籍人员子女学校中学部校长Steven Gaynor先生在京领直播间，围绕

　　? 学霸如何养成？

　　? 科学高效学习的秘诀是什么？

　　? 21世纪需要帮助学生发展哪些学习技能？

　　? 学生如何更好地应对未来的机遇和挑战？

　　几大问题展开讨论，传授了学霸所具备的一些高效学习方法和21世纪学习技能。跟随文字，透过干货内容，一同看看学霸和高效学习者是如何炼成的。

　　学校简介

　　上海新加坡外籍人员子女学校（SSIS）成立于1996年。学校以爱为基石，致力为在沪外籍子女提供幼儿园至高中（K-12）的国际课程。SSIS教育理念与目标是培养德才兼备的世界未来领导者。为此，学校注重知识与技能教育的同时，更注重培养学生作为世界公民应有的人文关怀与责任意识，指引他们应对变幻莫测的未来世界。

　　学校升学成绩优异，毕业生获得来自世界顶尖高等院校及著名艺术类院校的录取通知书，包括牛津大学、伦敦大学、伦敦帝国理工学院、爱丁堡大学、新加坡国立大学、伯克利音乐学院、香港大学、上海复旦大学等等，录取专业覆盖广泛。至目前为止，55%的2023届毕业生被世界排名前100的大学录取，录取院校占全球排名前0.003%；71%的2023届毕业生被全球排名前250的大学录取，占比全球排名前0.008%的大学。

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　　选择一流国际学校。

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　　嘉宾介绍

　　

　　Mr. Steven Gaynor

　　上海新加坡外籍人员子女学校中学部校长

　　毕业于圣安德鲁斯大学

　　拥有人类生物学学位

　　伦敦大学国王学院取得中学科学教育教学证书

　　曾在多所上海顶级的国际学校任职领导职位

　　“SSIS的教育核心是学生能够在包容、支持型的环境中学习，并将所学知识用于探索、培养及发展他们的才能与兴趣爱好。除了在学术上获得卓越表现，学生也在这里获得优秀的品行，助力他们成为未来世界舞台上的优秀领导者和富有学识的国际公民。”

　　演讲视频回顾

　　演讲精彩回顾

　　下文将概述具有科学根据的有效学习方法、21世纪的学习技能。希望家长从中掌握能够帮助到您孩子的要点。

　　教学方式分为两种，一种是传统方式，以教师传授为主导；另一种是以学生为中心。SSIS结合两种教学方式，把有效的学习方法和21世纪学习技能融入到两种教学方式中。

　　一

　　什么是学习

　　在过去的100年里，有许多研究解释了学习的涵义。对于教育工作者，关键是要了解学习时大脑发生了什么变化，以及如何鼓励学生学习。

　　

　　1

　　学习的关键组成：工作记忆和长期记忆

　　学习是通过感官的变化或反思的体验所带来的行为方式，其关键组成部分是工作记忆和长期记忆。工作记忆是我们每时每刻都在使用的有限记忆系统，工作记忆可以把接受到的外界信息，经过加工处理后将其中一部分信息放入长期记忆中。

　　

　　上述这张图片概述了随着我们记忆和理解越来越稳固，神经元从少量的连接形成更多连接，直到把很多琐碎的记忆信息结合并转化为深刻理解。因此，教育工作者需要帮助学生促进大脑神经元的连接，让其更稳固。

　　2

　　学习过程中的阻碍：遗忘或记忆检索失败

　　

　　遗忘是学习过程中的正常现象，我们确信知道的信息，但就是无法完整表述，这种现象也称为记忆检索失败。作为教育工作者，我们需要了解大脑是如何工作的，从而帮助学生成功检索到信息。

　　

　　图片展示了非常著名的心理学实验，艾宾浩斯遗忘曲线。实验表明，大脑一旦获得新信息时，就已经开始遗忘的过程了。因此，教育工作者需要知道复习的重要性，以对抗遗忘曲线。

　　

　　二

　　六大高效的学习方法

　　

　　1

　　间隔学习法

　　

　　间隔练习是指有计划地在分散的时间段设定学习和复习内容。长期分散式练习或检索特定信息比在短时间内集中重复学习更有效。因此，家长要鼓励孩子定期复习。

　　2

　　随机切换学习法

　　

　　研究表明，在不同主题之间切换学习会更有效率和挑战性。我们必须建立和应用不同的知识领域的联系，这样会让学习更加高效。

　　3

　　阐述法

　　

　　阐述法侧重于围绕学习的主题提出问题。因此，家长要经常对孩子提出“为什么”和“如何”等问题，以鼓励孩子们把在学校学到的知识与现实生活中的应用联系起来。

　　

　　4

　　具体事例

　　

　　该方法把理论知识与现实生活联系起来，有助于让大脑的记忆和神经元建立了更多的连接，可以增加大脑存储和记忆的检索的强度。

　　5

　　双重编码理论

　　

　　双重编码理论即将视觉效果与书面文字相结合。家长可以在孩子学习时鼓励他们用图像的形式来体现对学习概念的理解。

　　

　　6

　　检索练习

　　

　　检索练习有助于提升考试效果。研究表明，那些定期在低压环境下测试的学生，要比一次又一次地重新学习效果更好。所以关键是，练习可以使学到的知识变为永久，我们练习得越多，就越能加强记忆的存储。

　　

　　三

　　21世纪学习能力-勇气和坚韧

　　成功不仅仅是一条直线，每个人的发展是不同的。在SSIS学校，我们会培养学生卓越特质及21世纪学习技能来帮助他们克服错误，建立坚韧和勇气。

　　那么，这如何与学习联系起来呢？

　　很多优秀的学生不仅会采用所有高效的学习方法，他们也具有非常强的反思能力，可以通过自我调节来保持勇气和坚韧，以克服他们将面临的诸多挑战。因此，如果你想帮助孩子变得更坚韧不拔，就必须鼓励他们去尝试有挑战的事情。

　　1

　　学习不仅仅是内容

　　当我们在研究高效学习方法时发现，很多人只关注学习的表面，但我们希望学生懂得如何学习科学以及科学家如何思考。所以，不仅仅是学习知识的内容，理解方式和思维方式也是老师鼓励和培养学生需要具备的技能。

　　2

　　21世纪的学习技能

　　我们用两种方式来看待21世纪的学习技能：

　　1）元认知：了解如何思考，为什么思考。

　　2）自我调节：自我反思行为、感受和情绪，并随着时间的推移学会控制它们。

　　教育工作者需帮助学生建立学习习惯，培养他们的性格和价值观，与建立勇气相似，重要的是让学生接受挑战。在SSIS，学校会给学生提供一个支持环境，帮助学生应对新的挑战，编织新的记忆。

　　

　　四

　　SSIS中学教学与学习的主要事项

　　

　　SSIS鼓励学生培养学习习惯和高效学习方法，并赋予学生高度自由。

　　1、学术卓越 ：取决于高质量的学生作业、考试成绩、课程拓展和丰富的多元机会，SSIS的老师都以专业的教学方法和科学的学习策略教授内容，让学生找到热情所在。

　　2、 21世纪的学习技能：与IB学习方法息息相关，鼓励学生反思，以适应毕业后从事复杂的工作。

　　3、公开演讲能力：鼓励学生成为领导者，自信地在任何舞台展现自己，培养坚强意志和对人类充满关爱的世界领导者和终身学习者。

　　想要了解更多关于SSIS的信息，您可致电或添加SSIS招生官的微信

　　官网：www.ssis.asia

　　联系电话：021- 62215061 / 13127589652

　　联系邮箱：admission@ssis.asia

　　微信咨询：

　　

　　结语

　　学习不仅仅是为获得技能，更重要的是帮助学生建立优秀品格，无畏挑战。Steven校长从什么是学习、有效的学习策略、21世纪学习能力、以及学习的主要事项四方面展开演讲，帮助学生更加高效的学习。Steven Gaynor先生的演讲干货满满，希望每个人能在此次演讲中有所收获。

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