青岛西海岸新区张家楼小学六年级智慧课堂展示研讨活动顺利展开

　　为深入推进学校智慧课堂建设，建立适合学科特点的智慧课堂教学模式，开学第六周，青岛西海岸新区张家楼小学举办了一场以“走向新型教与学模式的课堂实践”为主题的六年级智慧课堂展示研讨活动。九位授课教师从自身教学特色出发，为参与研讨的领导、同仁带来了九节精准高效的智慧课堂展示课。

　　管桂梅主任执教六年级下册《两小儿辩日》一文。课前，管主任提前在畅言智慧课堂上布置了朗读课文、报听写两项预习作业，并根据学生预习情况以学定教，引导学生读好文言文中易错的字音和停顿。课上，管主任还采用了小组合作学习的方式，引导学生运用已掌握的文言文知识，自主合作交流疏通文意，督促学生积极参与学习的全过程。

　　在《十六年前的回忆》一课中，阎方吉老师采取“学生讲，老师听”的方式，对课堂表现积极的学生进行加分奖励。这样的方式成功调动了学生的学习积极性，真正发挥了学生在课上的主体地位。在随堂检测环节，阎老师采取定时发布同步练习的办法，让学生计时完成作业，并当堂讲解习题，进一步落实了学习效果。

　　张爱梅老师带来了六年级下册《为人民服务》一课的智慧课堂教学。在课上教授生字词时，张老师通过“聚焦”、“拍照”功能对易错字进行讲解和练习点评。在学习课文中的长句子时，张老师通过互动中的“投票”功能进行现场投票，由学生选出较为难读的句子，再由教师进行长句范读。这样的教学方式不仅能够让学生快速了解到学习重难点，更能让教师精准定位学生学情，进行有目的的课堂教学。

　　针对《比例尺的意义》一课教学容量大、内容多的问题，王晓燕老师充分利用智慧课堂中的拍照、聚焦等功能呈现学生的探究过程，引发全班同学思考，进而建构比例尺的意义。在求比例尺这一环节中，学生利用畅言课堂互动积极尝试不同解法，反馈出的数据让王老师对学生的知识掌握情况一目了然，从而有针对性的进行讲解，真正体现了数学需要用数据说话。

　　乔路主任使用智慧课堂的互动PK模式，将《比例》单元的复习课程上的生动有趣。在重点题型环节，乔老师将全班分成16个小组，通过小组PK的方式完成复习任务。学生在课堂上高度集中完成问题解答，大幅提高了教师教学效率。在单元统领复习之后，乔老师通过畅言题库发布当堂检测题目，并及时反馈答题情况，并通过AI智课为需要的同学推送相关资料，真正做到课上课下连贯提升。

　　英语老师王敏带领六年级的学生学习了《Unit4 BRead and read》一课。本节课中，王老师注重创设真实语境，巧妙运用畅言智慧课堂点读功能，充分运用聚焦放大功能，及时运用随机选人功能激发学生学习动力，并有效运用畅言智慧备课精灵资源中心素材兼顾接受能力弱的学生。通过拍照对比讲评进行习题解析，并利用智慧课堂让学生上台讲解，着重培养了学生的思维品质和综合语言运用能力。

　　安丰田老师执教的六年级道德与法治课《地球——我们的家园》。在安老师精心设计下，每一个教学环节都体现出信息技术与教育教学的深度融合。安老师结合畅言智慧课堂，综合运用了“白板”、“中文智能划词” “课堂随机选人”等功能，层层展开教学，以智能化手段促课堂高效，学生也在愉快的氛围中感受到了学习的快乐。

　　音乐老师肖雄所执教的歌曲《明天会更好》表达了人们对和平、友谊与未来的美好期望和祝福。在教唱这首歌曲时，肖老师注意运用畅言智慧课堂里面的资源库，结合相关图片和影视资料，给予学生视觉和听觉的双重享受。为了解决演唱节奏的教学难点问题，肖老师运用智慧课堂里面的画笔功能进行乐理知识的标注，让学生清楚地了解容易出错和注意的地方，进而轻松的完成了课堂教学任务。

　　吴非老师带来了名为《拟人化的动漫形象》的美术智慧课堂展示。吴老师通过视频播放的方式引入新课，成功激发学生的学习兴趣，并使用“聚焦”功能引导学生分析，利用随机点名抢答等功能让学生充分参与课堂学习，通过资源分享给学生提供了大量创作素材。学生创作时，智慧大屏的“巡视”功能可以很好的掌握学生的创作进度，在最后的作业点评环节中，学生用拍照上传作品，老师对症下药，真正体现出了智慧课堂的教学优势。

　　听课结束后，授课教师与听歌教师进行了深刻的教学研讨。各教研组听课教师围绕智慧课堂教学环节、策略选择、功能运用、评价指导等方面进行现场互动评课。本次活动通过上课、听课、评课和主题研讨等方式为今后教学的开展提供了更多智慧教学手段，为发展教师信息化素养，助力学生全面发展提供有力支撑。"一枝独秀不是春，百花齐放春满园"。接下来，青岛西海岸新区张家楼小学将借助岗位练兵活动，倾力打造智能高效课堂，推动学科智慧教学模式创新，开展个性化学习和因材施教教学实践研究，使课堂教学迸发新的活力。

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