又卷起来了，这次虽然不叫“奥数”，但换汤不换药

　　大家好，我是逃妈。

　　前两天广州一老同学兴奋地给我发来个截图：

　　她家孩子明年小升初，数学底子不错，感觉可以一战。

　　其实我也观察到了，这两年正好有几位国内朋友的娃都赶上小升初，只要不甘心等摇号，想主动出击先择个好学校的，无论是校外机构推荐，还是掐尖悄悄考，还是数学类最能打。

　　注意我说的是数学类，不只是数学，具体一会儿来解释。

　　咱们再看看美国这边的情况。

　　这边娃们刚放完春假，大家正蓄势待发准备好好搞学习，各类课外班报名很火热。

　　我发现今年身边有个明显的趋势，家长们在为孩子选择课外活动方向、砸钱砸时间时，开始考虑 " 人工智能 " 的影响了。

　　以前比较简单，一方面看孩子兴趣，一方面盯升学要求，两者平衡一下就好。

　　但最近被 ChatGPT 这样的 AI 工具一搅，尤其是很多家长自己的工作就离不开它时，不得不开始思考：

　　现在学的很多东西，都是 AI 分分钟可替代的，意义何在？

　　孩子的时间该花在哪里，才是值得的？

　　孩子需要拥有怎样的能力，将来才更有竞争力？

　　记忆类的，知识累积类的，即将过时，因为再强的大脑，都顶不过几个 T 的硬盘，更何况 AI 的全网大数据。

　　普通的思考、融会贯通，浅层次的脑力劳动，也守不住了，因为 AI 已经具备相当的思考能力，整理材料、组织语言、编写文案、分析数据等等，都不在话下，而且又快又好。

　　真就只有更聪明、思维能力更强的大脑，才有胜算。

　　这点上，国内国外都一样，无论是升学选拔、职业需求，基本都落在这个方向。

　　所以为什么开头我说的是" 数学类 "，实质学校就是想选更聪明、脑袋更灵活的孩子，用数学来选可以；用现在很火的信奥赛来选也可以，因为信奥赛搞的是算法，归根结底还是思维能力；用一些智力游戏竞赛也可以，只是那样对出题老师要求更高，也更难保证公平性。

　　总之，就是用考察思维能力的工具，选拔出聪明的大脑。

　　这样的孩子是学校想要的，也是企业想争取的。

　　前几天我看到一份 ChatGPT 核心团队的研究报告，清一色名校学历，而且大多数是理工强校。

　　最多的前 5 大高校是斯坦福、UC 伯克利、麻省理工 MIT、剑桥、哈佛和佐治亚理工（这个大家可能听得比较少，是美国亚特兰大一所藏龙卧虎的理工强校）。

　　清华大学也榜上有名。

　　据说 ChatGPT 核心团队有 9 位华人，他们已经成为国内科技巨头最想抢夺的人才。甲子光年报道，目前国内科技大厂都明确提出诉求，" 就想找 OpenAI 项目里的华人 "，" 薪资不设限，越快越好 "。

　　我觉得 AI 带来的一系列变化，给家长们最大的心理冲击是：它完全能用理科的方法来解决文科问题，能写出逻辑严谨、情感丰富的文章；能做出很炫的图画、视频……这就很可怕了，因为所有的文字、经历、感受、色彩，都能被量化成数据，用算法来处理。

　　原来我们说有些孩子更擅长理科类的逻辑思维，有些更擅长文科类的感性思考。

　　现在看来，每个孩子，都需要在逻辑思维培养上再使劲儿往上撑一撑。

　　因为只有在思维能力上更上一层楼，才更难以被替代。

　　谈到这，大家可能都有些焦虑了，这很正常，也很无奈。

　　不过呢，我们还是得把这种情绪压一压，放到一边去，想想从现在开始可以做些什么。

　　我认为最重要的是，让孩子在成长的每个阶段都做合适的思维训练，让大脑得到充分的挑战和锻炼。

　　我按照年龄从小到大的顺序，列几件事，大家可以参考下：

　　0-3 岁：

　　在日常生活中渗透思维训练

　　多和孩子做分类、找相同、找不同的练习，比如整理玩具、整理衣物等等。

　　a. 给孩子建议或要求时说清楚因果关系。比如，夏天到户外玩，可以告诉孩子，因为今天很热，所以你容易口渴；因为容易口渴，所以你需要多喝水。又比如，明天一早要赶飞机，可以告诉孩子，因为航班很早，所以我们要早点儿起床；因为要早起，所以今晚要早睡。

　　b. 多和孩子沟通我们做事情要按照一定顺序的原因。比如为什么要先穿袜子再穿鞋，为什么先系好安全带再开车，为什么搭积木时要按照说明书上的步骤顺序……逃逃很小的时候和我们一起去超市时，我会告诉他为什么我们需要先拿日用品、零食、干货，然后是新鲜的蔬菜、水果，最后才是冰冻的肉，海鲜，冰激凌，让他知道我们做事情的顺序每一步都是有依据，有道理的。

　　这个阶段主要是打底子。让孩子在日常生活中找到讲逻辑，make sense 的感觉。

　　2-5 岁：

　　玩很多很多的益智桌游

　　这个年龄段的孩子好奇心很重，吸收能力也很强，单靠和家长的日常对话，或者家长灵机一动想到的活动已经 " 喂不饱 " 了，而且也很费妈。

　　借助一些好玩有趣的益智桌游是个好办法，我们平时也经常给大家推荐。它们往往有不同的针对性，有培养记忆力的、语言表达的、逻辑思维的、空间几何感的；有适合单人玩的、两人玩的、多人玩的；有竞争型的、合作型的等等。

　　这个阶段，也是打底子。着重在拓宽度，虽然都是思维训练，但也有很多的细分，让孩子的大脑在每个维度上都得到拓展和训练。

　　桌游的方式，也非常顺应孩子这个年龄段的特点：喜欢粘着爸爸妈妈玩。

　　5 岁 +：

　　尝试一款能深度玩下去的 " 桌游 "——棋类

　　最热门的应该就是围棋和国际象棋这两样，我之前也都给大家推荐过。

　　不用太纠结选那个，让孩子都试试，选一个自己更喜欢的就好。

　　哪一个在培养孩子的思维能力上都很能打。

　　逃逃学过下棋，我非常有感。

　　棋类是这个年龄段最容易让孩子 " 沉迷 " 进去的思维训练。

　　要说培养思维，奥数也挺培养的（我一会儿就会谈到），但就这个年龄段来说，棋类更好用。

　　为啥呢？

　　它有两大特点：

　　纯粹。做数学题娃起码得认识字，具备一定的阅读能力吧？下棋就很简单，认清棋子，了解规则就可以玩了，没有任何其他干扰，就是纯粹地练逻辑思维。孩子的大脑忙得过来，也就能深得下去。

　　有趣。下棋是对抗性活动，反馈很快很强烈，一盘棋完了要不输，要不赢，情绪变化很大，比 " 做完数学题对答案 " 更具有游戏性，更 fun。

　　我觉得这两点特别能打中这个年龄段孩子的心理。

　　感兴趣的孩子，真的不需要家长推，孩子会一头扎进去，自己琢磨。

　　你也完全不用焦虑别家都能算到几位加几位，会背乘法表了，我家是不是落后了。

　　绝对不会，棋类就是最好的数学启蒙，后面只会弯道超车。

　　三年级 +：

　　奥数

　　中高年级以上的孩子，学习任务开始加重，这个时候练思维，最好是能和校内学科也沾上边的，比另起炉灶要省时间。

　　我觉得最好的选择，就是奥数。

　　可能现在不叫 " 奥数 " 了，叫 " 数学思维 "，或者 " 数学创新 " 啥的，总之，就是要比校内数学难度大一些的，孩子得动一下脑筋，跳一跳才能够得着的。

　　思维能力一般的，学浅奥；能力更强的，学竞赛奥数。只要家长不 push 着孩子一定要参加多高级别的比赛，拿多好的名次，奥数本身就是很好的思维训练游戏，还能帮助到校内数学成绩，何乐而不为？

　　如果早几年写这篇文章，到这里就该结尾了。

　　但现在我想想还得加上下面这条：

　　五年级 +：

　　信奥赛

　　先说说编程和信奥赛的区别。

　　编程，指的是学习一门编程语言，比如 scratch、python、C++ 等，需要一定的思维能力，但难度不大，达不到类似下棋、奥数那样的烧脑程度。

　　信奥赛，是孩子熟练掌握了一门编程语言后，使用这门语言去参加编程竞赛。它需要较强的思维能力，要烧脑。

　　我之所以加上它，是因为这几年国内国外都很热。

　　逃逃在美国整的是 USACO, 我不少同学的孩子在国内整的是 CSP-J/S, NOIP，都是信奥赛。

　　从需求看，它和未来科技发展的方向很近，信奥赛搞算法，现在最顶尖的科技大厂里的核心技术团队，也是在搞算法。

　　从升学看，到了这个年龄，要考虑小升初，将来的中考，实话讲走数学竞赛太难出头了，信奥赛暂时还算蓝海，没那么拥挤。

　　当然，因为它烧脑，能起到思维训练的作用，即便不为啥，也是很值得整一整的。

　　EASTWEST

　　其实挺无奈，从历史上看，科技在不断进步，但社会竞争却越来越激烈。我们现在已经能上天下地了，但不但没有躺平，还 996，甚至 007~

　　这一轮科技变革，不出意外的话，还是会让本来就已经很卷的赛道，变得更卷。

　　那能怎么办呢？

　　我觉得吧，作为家长我们得了解趋势，免得娃的方向错了，再努力也是徒劳。

　　但在具体过程中，比如上面列举的这些学习训练，就纯粹一点儿好了，让孩子乐在这些事情本身，自己跟自己比，今天的自己比昨天的自己进步了一点点，思维有所长进，就够了。

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