国内知名的教育家郑强教授，在一次演讲当中直接抨击了很多家长的教育方式：幼儿园非得

　　他说“幼儿园非得上小学的内容，小学阶段非得上中学的内容，中学阶段恨不得把大学的课程都上了，超纲超前教学是典型的揠苗助长，不但培养不出优秀的人才，还扼杀了学生的潜能，造成无可挽回的损失”。

　　超纲超前教学并不利于孩子的发展，但在很多家长看来，确实能够让孩子赢在起跑线上的关键一步，所以有不少家长宁愿花着高额的补习费用，也要让孩子超纲学习，因为只有这样，才能在相同的教育下让自己的孩子发挥出更多的优势，这其实是很多家长在教育方面普遍存在的一种焦虑。

　　但是这种超纲的学习方式，只能够在成绩上帮到孩子可以顺利的进入重点小学，重点初中，重点高中，甚至是重点大学，将来拿到一个不错的文凭，但是在人生这条路上，不但不会帮助孩子，还扼杀了孩子的潜能，将来进入到社会当中，没有了额外的辅助，这些孩子就会失去优势，所以很难成为优秀的人才，毕竟人生的终点不是考上大学拿到文凭而已。

　　作为家长，与其让孩子报各种各样的补习班、奥数班，不如从小培养孩子对数学的兴趣，授之以鱼不如授之以渔！诺贝尔物理学奖得主杨振宁曾说过，他对数学的兴趣，很大程度来源于数学大师刘薰宇先生的著作。

　　中国科学技术大学校长、华罗庚数学奖、国家最高科学技术奖获得者谷超豪也曾说刘薰宇的著作是打开他对数学兴趣的一把钥匙。而刘先生最经典的三本数学科普读物就是《给孩子的数学三书》。

　　刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

　　第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

　　第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

　　第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

　　同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。