原来孩子专注力已到“极限”,误会这么久,终于知道他为啥坐不住
“看来我儿子将来不是读书的料了,一件事情专注不了3分钟,心就飞到别的事情上了”,孩子爸突然语重心长地跟我说道。结婚后很少看到老公这么焦虑,在孩子没出生之前他就希望孩子将来能在学习方面青出于蓝,毕竟他们家祖孙三辈从未出过一个高才生。
我安抚老公:“孩子现在就是有点坐不住,慢慢长大,好好培养就会好了”。也不知道老公在哪得知的谬论,他立即反驳道“小孩子学习能力好不好,看得就是专注力,专注力不好将来学习怎么会好?”看着为孩子焦虑不已的老公,我也懒得和他争辩。
对于孩子的专注力,很多家长认为孩子只要出现了做事三心二意、几分钟就坐不住就是专注力差的表现。但其实孩子并不是专注力不够,相反他们已经到了当前年龄专注力极限,是你的预期错误才认为孩子专注力不够,这篇文章希望你能解开对“孩子专注力”的误解。
孩子天生就爱动个不停,这是天性使然,不要把孩子“坐不住”、喜欢“东张西望”当作是孩子专注力差、学习能力弱的表现。作为家长,我们首先要对孩子的专注力建立一个正确的预期,不要误会他们。
6岁前的学习模式属于“发现式学习”
受前额叶皮质和髓鞘质的影响,孩子在6岁以前他们的学习模式属于“发现式学习”。什么是发现式学习呢?它是指孩子通过模仿、听、说和玩来探索周围的世界。正是因为这样的学习模式,决定了孩子很容易被周围的任何东西吸引。
0-6岁孩子每次专注力可持续的时间
①普通情况下:
2岁以前的孩子,注意力易被打断,时间较短;
3岁的孩子:注意力能持续集中3-5分钟左右;
4岁的孩子:注意力能持续集中10分钟左右;
5-6岁的孩子:注意力能持续集中15分钟左右;
②游戏情况下:
2-3岁孩子:最高可达20分钟左右;
4-6岁孩子:最高可达96分钟左右;
别总误会孩子“坐不住”,5分钟已经是3岁孩子专注力的极限了
看到上面这个专注力范围,让我们对孩子专注力有了个正确认识。对于一个3岁的孩子来说,我们不可能让他一个看绘本看20分钟,因为对于一个5、6岁的孩子来说注意力能持续15分钟就已经不错了,看到这,家长是不是松了一口气?
同样是孩子,为什么孩子和孩子之间专注力会产生差异呢?影响孩子专注力的不仅是家长平时的教育方式,还与孩子的性格以及智商有关。多种因素构成了孩子之间专注力的差异以及学习水平能力的高低。
孩子对这件事“不感兴趣”
兴趣是孩子的第一老师,孩子有兴趣,自然愿意花大量时间专注在这件事上。相反,如果孩子对这个事不那么感兴趣、甚至不感兴趣,那么他的专注力就会非常短,甚至没有,即便你逼迫他,他也是“身在曹营心在汉”。
孩子带着情绪做事
你有没有对孩子做过这种事“你今天把饭吃完了,妈妈就让你看电视”。孩子快速把饭吃完了,结果你却告诉他“要帮妈妈把地扫干净了才能看电视”。试着想想,孩子怎么会心甘情愿地帮你扫地呢?甚至他们会报复性地“不扫干净”。
当孩子带着情绪(我不想学习、我不想看书却被逼着)来做事时,他们的注意力根本无法集中,此时他们已经被情绪控制了大脑,出现“报复性分心”。
孩子属于高智商人群
还有一类孩子,他们属于高智商人群,老师讲的课,他很快就吸收掌握了,剩下的时间他们就去做自己想做的事了。这类孩子并不是真正意义上的专注力差,而是他们太聪明了,有多余的时间去三心二意,考试结果就是最好的证明。
孩子在0到12岁这段时期,大脑正处于高速运转;这时候孩子玩左右脑的开发游戏能够充分地激活调动脑部的细胞,从而开发大脑的智商,这样的孩子上学后专注力都不会差,从而避免了学习走神这类不良习惯的产生。
左右脑同时开发更有利于宝宝智能和潜能的发展。要想婴幼儿左右脑均衡发展,掌握适当的时期和方法才能达到事半功倍的效果。
想要开发孩子大脑潜能,家长肯定需要掌握一定的方法,盲目的像无头苍蝇一样乱撞肯定是不行的。
著名的国际儿童心理学家让·皮亚杰认为,孩子在成长的过程中,最能让儿童接受的就是通过游戏学到知识,这种方式学到的知识,让孩子们印象深刻,难以忘记。
并且这种游戏中学习的方法,不需要家长追在孩子屁股后面监督,他们自己会有足够的兴趣和耐心,甚至入迷不肯放下。
真正适合孩子的玩具才能更有助于激发和促进孩子在专注力的提高、动作协调、事物认知以及大脑思维上的发展。益智玩具就是很好的一种方式。
小编强烈推荐这款来自日本的“活”的益智纸玩具——《惊掉下巴·中村开己动态纸玩具》,助力孩子发散思维,并促进智力的开发。
看到这套小玩具,我都不敢相信这是纸做的,它们能蹦会跳,活灵活现,孩子见了欢呼雀跃,不肯撒手。
我也瞬间被种草。
企鹅爆弹,平面的纸壳,随手一丢,立马惊喜弹起↑
目前国内已经引进了中文版——《惊掉下巴·中村开己动态纸玩具》。
令人惊喜的是,中文版改良后,纸模上有压线,孩子上手一扣,就能轻松拼折。
这么有趣的手工,孩子可以自己动手做出来!就太有吸引力了。
据我的经验,只要能让宝宝手头忙起来,她就不会想去看电视,玩手机。
果然,买回来之后,我家宝宝和爸爸都抢着玩,一大一小都被拽回了现实。
想让孩子放下电子产品,暗黑惩罚是下策,定规矩是中策,现实吸引才是标本兼治的上策。
如果你也有孩子长时间玩电子产品的顾虑,不妨试试这些纸机关,它会是那个把孩子拉回现实世界的好玩伴。
我总结了一下:
屏幕的一大吸引力不就是视觉冲击吗?色彩、画面的切换,让孩子停不下来。
但屏幕里的东西,孩子看得到,摸不着。
而纸机关带来的视觉冲击,是孩子亲手创作的!
你看,从简简单单的一张纸,孩子折折折,变成立体的了!
再扣上卡扣,装上小机关,妈呀,动起来了!
灰姑娘的南瓜马车
这种从2D到3D的转化,让小卷儿惊喜地尖叫:妈妈,你看,南瓜里蹦出一个马车!
与其他玩具相比,它帮孩子打开了一个全新的世界。
我最大的感受是,暗藏的小机关,能启发孩子去观察、探究。而科学探究,正是学习一切科学的基础。
其次是思维的拓展。它引领孩子从平面,到立体,再到弹跳,孩子的空间推理和逻辑思维随之一步步得到拓展。这对将来学几何、物理都很有帮助。
拼折的过程,孩子会投入极大的耐心和热情,专注力、图解能力、动手能力都能得到提升,真正动手又动脑。
爸爸和孩子抢着玩,然后分工合作,一起完成一个作品。一个纸机关,让全家都洋溢欢声笑语。
哇,鳄鱼嘴里居然藏着青蛙,哦不,是乌龟,哦不,是小鳄鱼
如果你想让孩子放下手机,如果你想高质量陪娃,不妨试试纸机关,它会给你带来多重惊喜。
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