五年级上册第4单元作文“我

　　五年级上册第4单元作文“我——了”精彩点拨及优美句段

　　

　　一、审题及选材：

　　题目中的“他”可以是“他”和“她”，选择人物时，最好不要写电视中手机中看到的人物，最好写自己身边的同学、老师、爷爷奶奶父母亲等亲人，也可以写生活中的陌生人。

　　全文只能写一件事，这件事情必须是“我”参与了的，要么是故事人物之一，要么是我全程观察过了的。

　　

　　这是个半命题作文题，所以空格里填写什么很重要。填写的内容决定着作文立意的高度以及文章内容的创作。

　　第一类： 他抑郁了 他生气了 他难过了 他爆发了……

　　第二类：他陶醉了 他笑了 他震惊了 他感动了……

　　以上两类作文，哪一种更好呢？无疑，第2种更容易写得有意思，更容易写得有高度。

　　

　　二、立意：

　　爱好类（可以写《他陶醉了》）：爱读书 爱做实验 爱喝茶 爱养花 爱下棋 球迷……

　　情感类（可以写《他笑了》、《他感动了》等）：母爱 父爱 兄弟情 关爱留守老人

　　品质类（可以写《他震惊了》《他笑了》等）：生命顽强 助人为乐 坚持不懈 刻苦勤奋……

　　

　　三、高分点拨：

　　1、采用对比的手法，

　　2、运用环境描写烘托事情发生的气氛；

　　3、将人物的动作、神态、语言、心理描绘了更加细致生动，尤其是神态描写。

　　4、在描写心理活动时，可以采用“他似乎在想”“他沉思着”“他那皱着的眉头仿佛在说”等这样的表达。因为这样的表达可以让人感觉更加真实可信。

　　5、在心理活动的描写时，可以运用联想的表达方法，如：“他似乎看见……”“他仿佛听见……”

　　七年级作文片段练习2“人物动作描写”

　　

　　四、精彩开头：

　　(1) 打开我记忆的那扇窗，有许多小星星在闪烁。但有的显得十分渺小，有的离我们太遥远，可有一件发生在我身上的事，令我感动不已，仿佛是一道烙痕，怎么也抹不去。

　　(2) 人生百态，喜怒哀乐都是平常之事。但是，唯有她那微微的一笑，使我念念不忘。

　　五、精彩结尾：

　　(1) 望着她们远去的背影，我的心中顿时流淌着一股暖流，耳边响起了一首熟悉的歌：“只要人

　　人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”

　　(2)虽然李想很生气，可是我觉得我们的友谊更加深厚了，互相帮助，共同进步，这才是好朋友

　　应有的样子。

　　(3)他轻快地走在回家的路上，风儿抚摸着他的脸，花朵向他频频点头，就连天上的白云都跟随他的脚步，慢慢地飘荡着。

　　

　　六、精彩句段：

　　(1) 李想的脸涨得通红，他的眼睛瞪得圆圆的，像要喷出火苗来一样。他一只手抓着我的胳膊， 像一个大钳子狠狠地夹着我，激动地不停晃动着我的胳膊，我就像一棵要被风吹倒的小草。

　　(2) 小姑娘抿着嘴笑了，她的笑容是那么的美丽，在阳光下闪闪发光。从她的笑中，我看到了她 一颗金子般纯净的心。我觉得这个微笑是我见过的最美的微笑。

　　(3)午后暖暖的阳光映着他的圆脸，使他两颊更显红润，此刻他紧锁双眉，还咬着笔头，两颗大 白门牙露在外面，一双大眼睛聚精会神地盯着书本，犹如捕猎中的猎豹在瞪着羚羊，他短短的 额发根根竖起，精神十足，“司令部”此刻好像在指挥一场战斗，每一个脑细胞都在高速运转。

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