保育员应知应会100例，保育员好做吗？

　　保育员工作会者不难难者不会，其实人们对于不熟悉的事物都会心中有压力。老师提示新人朋友，不用担心做不好、学不会。保育职业只要你用心、勤快点，都能很快上手。当然，在上岗前是需要培训下基础的知识的。本文分享的应知应会可以简单浏览下，希望对你有所帮助。

　　

　　一、 身心健康。

　　保育员与幼儿密切接触和一定的体力劳动，应具备良好的身体素质、心理素质。没有各类传染性疾病。

　　二、爱岗敬业，优质服务，具有劳动快乐之心。热爱幼儿并尊

　　重幼儿。用平等和民主的态度对待每一位幼儿，满足每一位幼儿的合法权利。

　　三、具备善良仁爱之心，要做有爱心、耐心、诚心和责任心的

　　保育员，站在儿童的角度考虑问题。以饱满的热情投入到工作中去，全心全意为幼儿及家长服务。

　　四、具有一定的现代观念和科学育儿的专业知识。以及广泛的爱

　　好和宽泛的知识。

　　五、遵纪守法，诚实守信。

　　遵守国家法律法规及幼儿园的规章制度。诚实守信不欺诈 不做有损于幼儿园的事，不说不利于团结的话。

　　六、 善于沟通，具有与人合作的能力和解决问题的能力。

　　七、 勤奋学习，认真学习保健及保育知识，做到与时俱进。

　　八、 爱清洁，勤劳，做事有条理，工作有创新。

　　保育员岗位职责

　　一、热爱幼儿，热爱本职工作、忠于职守。关心、耐心、细心、

　　热心对待幼儿，配合教师，全面细致地照顾幼儿每日生活，培养幼儿良好的行为习惯和生活卫生习惯。

　　二、负责全园房舍、设备、环境的清洁卫生工作，经常保持寝

　　室、教室内空气的流通，做到幼儿园时时干净整洁，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。

　　三、指导督促幼儿餐前、便后洗手，帮助幼儿剪指甲，培养幼

　　儿养成良好的生活、卫生习惯。

　　四、按照消毒制度的规定，认真做好每天幼儿水杯、毛巾、碗、

　　筷的消毒（每天负责把碗、勺、毛巾、水杯送入厨房让其蒸汽消毒），认真做好活动室和寝室的消毒工作。

　　五、严格执行各项安全制度，做好幼儿的生活管理和卫生保健

　　工作。上班时做到精神集中，不聚众聊天，每天及时统计幼儿就餐人数。

　　六、细心观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况，发现病情及时报告。班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具 进行定期消毒。

　　七、了解幼儿体质情况，对体弱幼儿要作特殊照顾。如有幼儿尿床， 要及时换衣、晾晒被褥，严禁斥责幼儿；根据季节注

　　意保暖与通风。收拾床铺，仔细检查被、褥下是否有影响幼儿安全的物品，创设安静、整洁的睡眠环境。

　　保育员一日工作流程及内容

　　工作时间及工作环节：

　　八、根据季节保证幼儿有足够的温度适宜的饮用水，并提醒幼儿饮

　　7:2每天7:20到岗 ，7：30—8：00做幼儿来园的准备。

　　水。每天早晨为幼儿贮备好本班级幼儿饮用开水。每日让幼儿

　　准备8杯温水。

　　九、帮助幼儿整理衣着，检查幼儿大小便后整理服装的情况，幼儿

　　便溺后及时处理，清洗衣物帮助把湿衣裤吹干。根据天气及活

　　动量及时为幼儿增减衣物。做好防暑降温、防寒保暖工作。

　　十、妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，防止霉烂、损坏、

　　丢失。

　　十一、掌握幼儿生活照料、护理、教育的专业知识和技效；了解幼儿

　　发育的特点和规律，用科学的方法喂养和教育。

　　十二、宣传科学育儿，保教并重的基本理念。平等对待每一位幼儿，

　　让他们充分享有安全感、自信心和自尊心。

　　十三、根据家长和社会有关方面反映的意见，不断改进和提高工作

　　质量。

　　一、开窗通风，准备开水，保证幼儿一日饮水量。

　　二、餐前准备，0.1%84消毒液消毒餐桌、取碗，分发餐具等。

　　三、用0.8%84消毒液擦拭水杯架、玩具柜、水笼头、等幼儿易接触到的地方。

　　四、打扫室内卫生，擦灰尘、整理物品。

　　五、帮助和指导幼儿正确洗手的方法，教育不玩水和肥皂，

　　节约用水。

　　六、接待带药的家长，登记记录，将药品放在指定的幼儿触

　　及不到的地方，按要求准时为幼儿饭前或饭后半小时服

　　药。

　　8：00—8：40生活环节（早餐）

　　一、领取早餐，照顾幼儿愉快进餐。掌握幼儿进食量，及时

　　添饭，引导体弱儿、肥胖儿合理进餐，培养幼儿良好的饮食习惯：细嚼慢咽、不挑食、不浪费、保持桌面干净。

　　二、向幼儿介绍饭菜营养成分，描述色香味，增进幼儿食欲。

　　三、饭后带小朋友去洗手间把小手洗干净。餐后打扫，保证

　　桌面及地面清洁。

　　四、流动水清洗餐具，然后消毒餐盘、餐桌及擦桌毛巾

　　五、消毒擦拭窗台、门把手等幼儿经常触及到的地方。

　　六、检查幼儿挂毛巾是否挂好。

　　8:40-9:40课间操、户外活动

　　七、保育员参与幼儿做操，并协助管理幼儿。

　　八、协助教师进行户外体育活动，密切观察幼儿的情绪变化、

　　精神状态，关注体弱儿、肥胖儿和正在服药的幼儿的活动情况。

　　九、活动前注意幼儿衣服、鞋子是否适宜运动，及时提供有效

　　帮助。

　　十、玩大型玩具时，应分工合作，保护指导幼儿进行活动。鼓

　　励幼儿保持愉快情绪，调动幼儿参加运动的积极性。

　　十一、协助教师户外游戏指导、安全管理，注意掌握幼儿运动

　　强度，随机对幼儿进行安全保健等自我保护知识的教育和指导。

　　十二、及时为出汗较多的幼儿擦汗、减被子、垫毛巾。

　　10:10-10：30 生活环节-上午水果加餐

　　一、按幼儿人数领取加餐，并按要求淡盐水浸泡10分钟后 流水清洗干净。

　　二、平均分配给每一位幼儿，有对水果过敏史或忌口的特殊

　　幼儿，特别领取加餐。

　　三、餐后处理好餐具并消毒。

　　9:40-10:10第一次教学环节；（集体教育活动） 10:30-11:00第二次教学环节（集体教育活动）

　　一、 配合教师完成主题教育活动

　　二、 活动后喝水及入厕环节，要随机冲刷便池、擦拭盥洗室及厕所地面。

　　三、在教师指导下，做好教育活动的配合工作。

　　四、注意幼儿正确坐姿、用眼卫生、书写姿势等习惯的培养。

　　五、引导幼儿按需饮水（每日喝水8小杯约800-1200ml）、及

　　时入厕，便后帮助幼儿冲便池。11:00-11:30角区活动

　　一、有时间同教师、幼儿一起进行区域活动。活动后同幼儿

　　一起收拾整理活动区。

　　二、 提醒幼儿及时入厕、按时饮水，协助教师做好幼儿区域活动的配合工作，并在教师需要的情况下做好活动前的

　　准备工作。

　　三、 观察幼儿活动情况，引导幼儿主动解决活动中出现的问题。

　　四、引导幼儿对活动区物品简单分类，协助幼儿有序整理。

　　五、 鼓励幼儿在园大便，遵守入厕规则，懂得自我保护。11：30—12:00生活环节

　　一、午睡准备工作，备好床铺，拉好窗帘儿，营造安静睡眠环境。

　　二、餐前准备（同早餐）

　　三、为幼儿准备好小毛巾。

　　四、帮助和指导幼儿正确洗手。

　　五、用0.1%84消毒液擦拭桌面，将消毒好的毛巾晾晒。①为幼儿铺好被子，清洁消毒餐桌。

　　六、教幼儿正确洗手的方法，教育不玩儿水、肥皂，节约用水。中餐

　　一、发放餐具（大班可指导值日生完成）。分发午餐。掌握幼儿

　　的进餐情况，随时舔加饭菜，不催饭,培养良好的饮食习惯。

　　二、同教师一起组织幼餐后漱口，入厕，脱衣上床午睡。

　　三、收拾餐具，清理桌面、扫拖地面。清洗消毒餐盘、餐巾、

　　擦桌毛巾、餐具等物品。并消毒。

　　四、擦拭消毒水龙头，冲刷消毒洗手池、便池、墩布池。

　　五、下班时关好灯、水、电扇 餐后环节

　　一、提醒幼儿做到“三净”（碗里净、桌面净、身上净），

　　“三轻“（走路轻、说话轻、拿放东西轻）

　　二、提醒、帮助（小班）幼儿擦嘴、漱口。引导幼儿爱牙护齿，指导幼儿掌握正确漱口方法。

　　三、指导帮助幼儿按顺序脱衣服，培养自我服务意识。小班

　　保育员老师必须协助老师帮幼儿脱衣服上床以后方能做其他事情。

　　12：00—14：30午间休息14：30—14：50起床

　　一、同教师一起组织幼儿起床、入厕、喝水

　　二、消毒桌面,打加餐、准备温开水，备好餐点。

　　三、开窗通风，整理床铺，打扫卧室，用0.1%84消毒液消毒

　　床帮和地面。

　　四、帮助女孩梳头。

　　五、指导幼儿按顺序的穿衣方法，注意自我服务能力的培养。下午加餐环节

　　一、吃加餐时注意营养均衡的教育，告诉幼儿水果对身体的益处。

　　二、午点后提醒幼儿认真漱口，全面保护牙齿。15：10—15：50下午游戏活动同幼儿一起进行室内游戏

　　一、手工作业后清理场地卫生。

　　二、提醒幼儿及时如厕，按时饮水。

　　三、协助老师进行作业准备，分发、收放学具，整理教具。需

　　要时配合教学活动，给个别幼儿加以指导。

　　四、观察幼儿活动情况，及时提供积极有效的指导帮助

　　13：50—16：10分发午点。

　　一、加点餐后整理，打扫卫生。

　　二、督促和帮助幼儿擦净嘴、脸、手。

　　三、注意幼儿饮水，帮助和指导幼儿正确洗手，培养幼儿良好

　　的卫生习惯。

　　16：10—16：50户外体育活动（同上午）16：50—17：00离园准备

　　一、协助老师帮助幼儿整理着装.

　　二、将水桶清理干净，倒掉垃圾。

　　三、提醒帮助幼儿整理衣服，拿好自己的物品 。

　　四、教育幼儿离园时讲文明、有礼貌，与老师、同伴说再见。

　　五、与教师交换一日工作意见，做好第二天工作准备。

　　备注：

　　一、至少每周消毒玩具一次，半月洗一次床单、枕套。

　　二、听从领导安排做好户外大型玩具的清洁卫生。

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