【成长·家校】双向奔赴 用行动诠释爱的教育

　　原标题：【成长·家校】双向奔赴 用行动诠释爱的教育

　　

　　双向奔赴

　　家访心连心

　　为扎实做好2023年学校联系服务群众工作，为进一步提升家校共育水平，深入了解学生情况和家长需求，践行立德树人使命，蜊江小学于近期开展全员大家访活动。

　　一、家访前，精心筹备

　　学校成立家访工作专班，制定详实的家访工作方案，从指导思想、家访内容、家访要求、工作纪律等方面制定进行详实的要求。学校召开访前专题培训会，校长担任主讲人，传达、解读相关文件精神要求，让全体教师明确家访的目的、意义、规范、要求及需要达到的效果等。教师在家访前“做足功课”，找准“切入点”，带着问题与感情深入学生家庭，实现家访的实效化与科学化。

　　

　　二、家访中，精准发力

　　老师们向家长反馈学生开学以来的在校表现，了解孩子的成长环境、思想动态及在家表现等，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效途径；家长对自己在教育孩子时遇到的困惑、生活中的困难、需要学校提供哪些帮助等和老师进行亲切的交流。老师结合家长需求制定具体有效的个性化帮扶举措，建议家长多陪伴孩子进行户外活动，多鼓励孩子做些力所能及的家务劳动，多引导孩子阅读课外书籍，多发现孩子的闪光点，缓解家长的教育焦虑。

　　家访过程中，老师们认真听取家长对学校工作的意见，详细介绍学校落实“双减”“五项管理”“课后服务”等工作的情况，宣传学校育人理念；对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，激活家访的育人效能，强化家校共育意识，形成更加有效的家校合力。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　三、家访后，精密梳理

　　为有效掌握家长对学校教育教学工作的意见与建议，家访教师在家访过程中填写《蜊江小学服务联系群众之家访工作记录》。对家访中征集到的意见和建议进行仔细梳理、专门研究，形成跟进和反馈清单。通过家访，发现和助推孩子个性潜能和优势特长的发展，协同家长因材施教开展家庭教育，促进学生全面发展。

　　

　　家访构建起家校共同育人的桥梁和纽带，将教育的温暖送到家长心中，让家长更有获得感。下阶段，学校将再接再厉，不断完善家访活动的长效机制，创新形式，丰富内涵，调动家长参与学校教育的积极性和创造性，促进家校关系的良性发展，共同为学生的健康成长保驾护航。

　　编辑：李彦蓉

　　文字：王梦丽

　　校对：曲婉瑜

　　校审：袁 宁

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