青少年循环期令人悲哀的是什么——读《教育的目的》

　　第20天

　　二 教育的节奏（八）

　　青春期的浪漫

　　最初的儿童循环周期之后紧接着是青少年循环周期，这个周期以我们经历过的最不寻常的浪漫阶段开始。儿童的性格特点正是在这个阶段形成的。一个儿童在青少年浪漫期所形成的特点，将决定理想和想象如何塑造和丰富他未来的生活。紧接着是伴随掌握口语和阅读能力而获得的综合运用能力。儿童循环周期的综合运用阶段比较短，因为儿童时期的浪漫素材很少。各种概念、事实、关系、故事、历史、可能性、艺术性，它们以词语、声音、形状和色彩的形式涌入儿童的生活，唤起他们的感情，激起他们的鉴赏力，驱使他们做类似的活动。但令人悲哀的是，儿童时代的金色年华却常常笼罩在为应付考试而进行的填鸭式教学的阴影里。我说的是儿童时代中大约四年的时间，一般是在约8岁到12岁或13岁之间的这段时间。这是儿童利用母语，利用他已掌握的观察能力，以及学会应付周围环境的第一个重要阶段。婴儿不能应付身边的环境，但儿童能；婴儿不会观察，但儿童已学会观察；婴儿不会通过记忆话语来保留思想活动，但儿童已具备这种能力。儿童因此而进入了一个崭新的世界。

　　怀特海教授认为：一个儿童在青少年浪漫期所形成的特点，将决定理想和想象如何塑造和丰富他未来的生活。紧接着是伴随掌握口语和阅读能力而获得的综合运用能力。婴儿不能应付身边的环境，但儿童能；婴儿不会观察，但儿童已学会观察；婴儿不会通过记忆话语来保留思想活动，但儿童已具备这种能力。儿童因此而进入了一个崭新的世界。

　　但令人悲哀的是，儿童时代的金色年华却常常笼罩在为应付考试而进行的填鸭式教学的阴影里。