一份一年级数学2018年期末考试卷，最快找到弱点加强训练的好帮手

　　寒假前的最后一个周末马上到了，大部分的家长也还是想好好地利用起来，来对付下周一的期末考试。时间不多了，要巩固和加强的是太多了，不知从哪开始，怎么办？

　　找对“菩萨”，抱对“佛脚”。说不定也能给这次的期末加加分，来个超常发挥。让我们一起来看一下，某地区2018-2019学年度上学期期末考试的试卷，看下是考了哪些内容，以便我们对应的找到弱点，利用这仅有的一点时间，再冲一冲。

　　第一大题，考的是孩子对基本概念的理解和掌握程度。（1）~（3）考的数的认识和了解、数的组成、数的排序。（4）考的是比多少，（5）考的是对图形的认识和了解。就是（3）题有时是需要找到规律再填的。

　　（6）考的是孩子对方位（即位置）的理解和熟练程度。（7）考的是对钟表的了解和认知及理解。

　　题二的（1）~（3）考的是孩子的计算能力。题三的（1）~（5）也是基本概念以另一个方式出来了。

　　题四（1）考的是对数的分成的掌握程度。这个值得注意一下，平时是给4个数或是更多的数，列算式时是有几个数就几个数也都要用上，这个题，四个数中，选三个出来列算式。（2）上面两个小图相对简单，也比较好理解，有个大括号在，能看出来哪个是总，哪两个是分，问号在谁哪，“=”后面的数就是谁。下面那个图，值得注意一下，1图是本来有6只，又来了4只。2图是走了5只，余下5只，因为是先来再走的，所以列算式时只能是先加再减，即6+4-5=5，而不能写成6-5+4=5，虽然结果一样，但意思很不一样了。

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　　·题五是考解决问题的能力。（1）~（3）这个主要是把题意理解了，找到决定算式是加还是减的关键词，就简单了。（4）是比较容易混淆的，要注意看里面的人或物有没有被算进去，是算了一次还是两次，解题的技巧是画出来，再数一数，增加正确率。要是数太大，可以用小数试，找到规律，再套大数来解题。（5）和题（4）类似，自已提问，相对思路可以更广。

　　从这份试卷题型和分值的分配来看，第一题和第三题是基本概念占了34+6=40分，第二题计算占30分，加起来有70分，就是说，前面三大题，对于大多数的孩子来说，只要做的时候，仔细一点，就是三个送分题。而题四和题五可以归类于解决问题题型，分值40分。也是最容易做错的题型。

　　每次期末考试题目不一样，但题型再怎么变考核的内容也都差不多，如果不知道孩子弱项在哪，可以拿他 /她历次考试的卷子看。看每次错的是哪一类题型，在周末时分，多练，争取加深其在孩子心中的印象，考出理想的成绩来。

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