潮评丨呵护“质疑精神”是教育该有的样子

　　面对教材上的小错误，云谷学校的学生们不迷信权威，敢于质疑，并将这种意识变成现实的行动，这值得点赞和鼓励。同时，教材出版社对学生们的“挑错”，不回避不“打哈哈”，认真对待，积极回应，知错就改，体现了良好的专业精神和职业素养。相信这样的良性互动，会更加激发孩子们学习的积极性，也让教材在不断完善中变得更加严谨准确、科学实用。

　　越来越多的孩子敢于给教学“挑错”，这些“挑错”不是随意“找茬”，而是有理有据。“挑错”背后是孩子们带着自己独立的思考、思辨的意识去审视和理解固有的知识。这是“吾爱吾师，吾更爱真理”的体现，也是当下教育展现出人们期待的育人效果。

　　如今，科技发展的速度可谓是“日新月异”。科技在走向拐点，同样教育也面临拐点。以ChatGPT为代表的AI技术，给教育带来了极大的挑战。我们常说，教育得看未来趋势，要不然费尽心思鸡娃，就如同投入一切埋头苦干造了一艘船，过了几十年却发现旅行目的地是沙漠一样无用。

　　人如何胜过人工智能，只有“用魔法打败魔法”。显然，以往应试教育下的死记硬背、“题海战术”“刷题模式”已经过时了。在现代素质教育下，学校、老师、家长都越来越重视培养孩子的独立思考能力和思辨意识，这些恰恰是在人工智能时代孩子们不会被机器所替代的宝贵品质。同时，教育的过程是一种双向甚至是多向互动，这种互动让彼此保持开放、自由且包容的态度。

　　这些“纠错”的小细节里有着科学精神和教育革新的大文章。敢于在质疑中前行和创新，是教育该有的样子，也是人成才的路径。从某种意义上讲，这对社会、学校、学生，都是一堂生动的“教育课”。

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