做幸福班主任 郑州市第二高级中学开展班主任能力提升培训

　　李艳丽老师为郑州市第二高级中学青年班主任分享育人经验

　　分享积极教育理念

　　作业本上的表白

　　班服上的专属图标

　　现场交流

　　3月16日下午，郑州市第二高级中学班主任能力提升培训邀请了河南省优秀教师、河南省优秀班主任、河南省第二届名班主任工作室主持人、河南省第八届最具智慧力班主任、“出彩河南人”2022最美教师李艳丽为学校青年班主任分享育人经验。

　　李艳丽从今年情人节收到来自毕业学生的鲜花和漫画的幸福场景说起，介绍了自己多年来一直倡导和践行的“积极教育”，在“积极心理学”支撑下发现、挖掘学生潜在的优秀品格，培养学生的优势和美德。李艳丽为班主任分享了自己教育实际中的一个个鲜活案例，故事中孩子的成长和蜕变、师生之间温情感人的互动深刻诠释了“积极教育”的内涵与魅力，让青年班主任意识到：每一个孩子都是个多面体，都是一块待雕琢的璞玉，不要以一种眼光看待学生，不要以一段时间的表现去定义学生，要多发现培养学生的优势方面，教育需要发现，需要欣赏，需要等待，让每一个生命都成为最好，这是教育更大的价值所在，更是班主任的职业幸福所在。

　　李艳丽善于从点滴细节中发掘学生的品格优势，尊重学生，以真诚之心与学生相处沟通、积极引导，对学生的倾心付出让她得到了所有学生的“偏爱”，学生称呼她为“丽姐”，称赞她是“电视剧里的班主任”，作业本上的告白、班服上的专属图标、花样百出的礼物、用心准备的惊喜.....李艳丽有滋有味、有情调的班主任历程和有声有色的育人故事，让在场所有班主任感受到了真诚的师生关系、双向奔赴的师生情，感受到教育的幸福感和成就感。点点滴滴的真实案例让大家意识到老师能给孩子的，除了知识，还应该有很多，老师对学生影响更大的可能并不是成绩的提升，而是传递给学生的积极的生活态度和终身受用的品质。

　　郑州市第二高级中学学生发展中心主任、河南省名班主任工作室主持人吴鹏起在总结说表示，李艳丽老师分享了很多小故事，从这些故事中不但看到了孩子的成长，看到了李老师的倾心付出，对学生的关心关爱，更感受到了班主任的幸福密码，希望青年班主任以李老师为榜样，以积极的心态做一名有温度、有高度、有深度的班主任，践行学校“让每个生命都精彩”的教育理念，为学校“高质量、高温暖、增值型、全能型”建设目标贡献力量，营造良好的教育生态，收获育人的欣喜和愉悦。

　　图/文： 郑州2中 张蒙 责编:王佳莉　|　打印