聚师课堂：孩子的心理问题从何而来 教育专家给你答案

　　根据近年中科院心理研究所发布的《中国国民心理健康发展报告（2021～2022）》内容显示，3万名青少年中14.8%的人存在不同程度的抑郁风险。聚师课堂认为这一数据值得广大家长与教育人士予以高度关注。

　　很多家长会认为，孩子不想学习称病不去上课，或是年龄尚小敏感矫情。绝大多数家长在面对孩子的心理问题时都很难接受。其实生病也是一种自救的方式，毕竟只有生病才能换来休息，此外，心理专家一致认为青少年问题是当前心理健康问题的重灾区。

　　聚师课堂认为，造成未成年人心理问题背后的因素非常复杂，包括个体、家庭、学校等多个层面，因此不能将所有问题抛给父母和学校，想要解决孩子的心理障碍，帮助孩子调整成积极正常的心态，需要改变孩子所在的家庭、学校和社会等诸多影响因素。

　　影响孩子的第一因素是家庭，父母的性格习惯直接决定着孩子未来人格发展模式。在上学前，父母是孩子的第一任老师，很大程度上，孩子复制了父母的生活习惯和思维模式。不良的成长环境可能增加未成年人产生心理问题的概率。尤其是在孩子处于幼儿时期时，对父母的情感需求较多，合格的父母应该了解采用适当的方式疏导孩子的情绪，对塑造孩子成长十分重要。许多家长误以为孩子年龄小不懂事，长大就能理解父母了。聚师课堂认为，家长需要突破自身成年人的局限，站在未成年人的视角看待问题。聚师课堂关注到很多家长希望孩子的行为让自己满意，用暴力或是言语方式批评孩子。

　　最终，从行为层面看，孩子的确变得老实听话，很少让父母担心。但其内心却被权威压制，一直未能健康成长。

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