东南西北，不同区域，教育资源差距有多大？

　　改革开放以来，中国的发展一直是东南好于西北的格局。这样的发展格局，不仅仅是体现在经济方面，教育水平的差距，同样如此。但是，这样的差距到底有多大？

　　根据全国及各地区教育事业发展相关数据来看，2021年，全国共有普通高中学校14600所，在校学生2605.03万人，专任教师202.83万人，约相当于每名专任教师配12.8位高中生；有普通中小学校207200所，在校学生15818.44万人，专任教师1057.19万人，约相当于每名专任教师配15位中小学生；有幼儿园294800所，在校学生4805.21万人，专任教师319.10万人，约相当于每名专任教师配15.1位幼儿。

　　再选取有代表性的三个省份的数据进行对比来看，普通高中、普通中小学、幼儿园的学校数量、在校学生数、专任教师数等3项指标，均是由东南到西北越来越少，广东省高于四川省，四川省高于陕西省。

　　再看平均指标，三个省份中，四川省的每名高中专任教师配的学生数为13.5人，每名幼儿园专任教师配的学生数为16.6人，均高于全国平均水平；广东省的每名中小学专任教师配的学生数为16.6人，高于全国平均水平；而陕西省的数据均低于全国平均水平，且为三个省份最低。根据这一组数据对比来看，陕西省的教育资源配置最为充裕，每一个教育阶段的教师力量都是最多，然而，结合我们所了解的大众观感的角度来看，陕西省的教育质量与四川省、广东省相比，还有一定差距。

　　这表明什么？教育质量的本质，无非是师和资两点。师，即教师，可概括为教师人数和教师能力两个方面；资，即物资，可概括为教育经费和教育设备两个方面。陕西省的教师人数已走在全国前列，想要继续提升教育质量，追赶上四川省和广东省，教师能力、教育经费、教育设备等三个方面，就是最为合适的着手点。

　　再对比中考升学率指标来看，2021年，全国中考升学率约为57%；广东省约为55.8%；四川省约为53%；陕西省约为60.5%。三省之中，广东省、四川省中考升学率均低于全国平均水平，而陕西省超过全国平均水平3.5个百分点。

　　总体来看，东南、西北之间，教育资源配置的差距并非体现在教师数量方面，而应该更多地从其他方面入手，才能更好地实现不同发展区域的教育资源的均衡配置。

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