青岛西海岸新区江山路第二小学开展智慧教育与数学课堂教学融合教研活动

　　「本文来源：中国山东网」

　　中国山东网讯（通讯员 章雨） 为进一步挖掘智慧课堂教学功能，提高数学课堂教学趣味性和实效性，打造高效课堂，近日，青岛西海岸新区江山路第二小学组织开展了智慧教育与数学课堂教学融合教研活动，从而引导教师合理、深度应用智慧课堂相关功能，更好促进智慧教育与数学课堂教学的深度融合。孙娟、贺秋南两位教师在教研组集备研讨的基础上，分别出示了中年级和高年级两节智慧教育示范课。

　　孙娟老师出示了三年级《两位数乘一位数（进位）》一课，本节课属于计算课。根据计算课要让学生理解算理再进行计算的教学要求，孙老师在课堂开始，利用多媒体课件制作了瞬间记忆的口算小游戏导入，激发学生计算的兴趣。在学生学习本节课的重点内容29×2的竖式计算的过程中，孙老师先让学生自己动手操作摆小棒，然后利用拍照讲解功能，学生边展示、加讲解，最后，教师再利用多媒体动画功能，直观展示9×2=18，合成一个十，还有8个1。学生展示操作、教师动画展示总结等功能的使用，提高了学生对算理的理解，化解了本节课的教学难点。

　　在练习环节，通过随机点名形式，让学生介绍做法，随机点名的随机性，提高了三年级学生的注意力，提高了学生的学习兴趣。针对易错点，孙娟老师利用对比讲解、圈画等功能，对比讲解，加深了学生对知识的理解。

　　贺秋南老师出示了六年级《倒数的认识》一课。本节课属于概念课，上课伊始，贺老师从中国字说起，让学生在熟悉的汉字中体会位置互换。在学生自主寻找互为倒数的两个数时，贺老师利用拍照讲解、对比讲评功能，比较不同学生找到的例子，从而加深学生对倒数的体验，引导学生总结、归纳倒数的定义，突破本节课的教学重点。

　　在巩固练习环节，贺老师利用翻翻卡功能，集体交流答案，新颖的练习方式，激发了学生练习兴趣。在练习检测环节，贺老师利用全班作答功能，随时了解学生作答情况。根据检测报告，有针对的进行讲解。利用大数据，提高课堂教学的针对性和实效性。

　　课后，数学组老师进行组内评课与交流，畅谈了自己针对这两节课的观课感受。两位教师的展示课，为数学组教师在课堂教学中何时、如何使用智慧课堂提供了借鉴和参考，数学组教师将进一步结合课堂教学需求，继续思考和探索如何更有效利用智慧教育为课堂教学服务。

　　信息技术与学科教学融合创新，是现代课堂教学的必然趋势。在信息技术迅速发展的当代，在智慧教育发展的时代面前，江山路第二小学将顺势而为，积极探索，努力推动学校智慧教育教学工作迈入新的发展阶段。

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