六年级下册语文第六单元训练测验，题型分析及答案

　　部编版六年级下册语文第六单元围绕“难忘的小学生活”这一主题。安排了“回忆往事”和“依依惜别”两个板块。“回忆往事”这一板块分为两个活动阶段，第一阶段：了解活动建议，通过协作方式记录难忘的小学生活纪念成长纪念册；第二阶段，阅读三篇材料，感受小学生活的美好，激发对老师的感恩之情。“依依惜别”板块内容，通过举办联欢会、写毕业证言等方式，为自己的小学生活画上一个圆满的句号。

　　本张试卷是来自才子之乡的训练题，题目难易适中，平均成绩应在75分以上，家长可以用以对子女成绩进行测试。

　　第一题照例是看拼音写词语，这个题目主要用以检测学生对本单元的生字词语的掌握情况，这一次测试训练中出现的生字词语有：“熏陶”、 “ 憧憬”、 “端庄”、 “滋养 ”、“启蒙”、 “依稀”、 “奴役”等词，这些字词中，学生比较容易写错的有：”熏陶“，”憧憬”等。

　　第二题，根据课文内容选择恰当的词，这一题是辨析近义词的练习。第一小题：老师姓田，17岁就开始了小学教师（生涯）；第二小题，网络真的那么容易让人（沉迷）其中嘛？第三小题，轻轻地从我琴弦上失掉了成年的（忧伤）；第四小题，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才（惊醒）；第五小题：还记得一年级时，（稚嫩）的我忐忑不安地跨进校门，穿过走廊，来到教室。

　　第三题，写出加点词语的反义词。“兴奋”的反义词是（沮丧）；“即刻”的反义词是（暂缓）；“矜持”的反义词是（自负）；“迫不及待”的反义词是（从容不迫）。

　　第四题，在括号里填上合适的成语。讲得（娓娓动听），听得（聚精会神）或者（津津有味）。记得（一清二楚），或者（明明白白）；（引人入胜）的故事，（甘于奉献）的老师，（稚气未脱）的孩子，（恭恭敬敬）地行礼，（忐忑不安）地想，（迫不及待）地说。

　　第五题，按要求改写句子。第一小题缩句，可以缩为“我欣赏作文”；第二小题，把“田老师有口才”和“田老师文笔好”用关联词语连成一句话，可用“不但……而且……”变成“田老师不但有口才，而且文笔好”；第三小题，把间接转述改为第一人称叙述，改为“妈妈对我说：”我去上班了。你中午在家自己温习功课“。第四小题仿照例句，写出一个比喻句，可以写：”老师的爱。犹如春天的细雨，滋润着我们的心田“；第五小题，修改病句”老师帮我们提高了知识和能力“，这是搭配不当的问题，改为”老师帮我们增长了知识提高了能力。“

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