红岭实验小学二年级跨学科课程设计，让每一位学生发挥特长、释放天性

　　读创/深圳商报首席记者 包力

　　你可曾见过这样的学习情景：孩子们扮演自创的故事人物主角，围着课桌一起探讨寻找数学奥秘，“戏精式”的英语配音。或许你说从未遇见过，可这就真实地发生在深圳市福田区红岭实验小学的校园里。

　　

　　“让探究成为每一位学生的学习和生活方式”“多学科融合的主题探究课程”是红岭实验小学的办学理念，也是课程改革一路追寻和探索的方向。二年级的《故事》主题就是跨学科课程设计与实施的一个代表。

　　

　　二L组的《故事》主题在3月30日拉开了序幕。孩子们早早地来到教室，在签名处签上自己的姓名。热情主动的孩子们看到家长们到来，前去带领他们参观教室，俨然一副小主人模样。

　　

　　你听，“咚、咚、咚”！孩子们伴着音乐、整齐地拍打着非洲鼓，欢迎各位家长们的到来。鼓声传达出孩子们的快乐、活力和热情。

　　《从前有座山》《少年英雄小哪吒》《司马光砸缸》的律动操表演，让我们看到了一群活泼的小可爱。他们舞动着小手、欢快地蹦跳，用肢体动作来表达对童话故事的理解。

　　

　　“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎……”这朗朗上口的诗是孩子们在齐声地背诵古诗文《明日歌》。从背诵《明日歌》《海棠》，到朗诵《笠翁对韵》和现代诗《知了的外衣》《太阳雨》等等，你会惊喜地发现孩子们认识的字已经远远超过课本的内容。他们通过大声地诵读，感受博大精深的文字魅力，领悟到珍惜时间的道理，做到今日事今日毕。

　　

　　生活中处处有数学，“数学寻宝记”就是一种用数学结合生活情景的故事游戏。孩子们以小组团队合作的形式，一起寻找故事中不符合逻辑常识的错误，开启一场头脑风暴。有的小组趴在地上研究，有的小组围在一块研究；有的孩子用手指比划厘米、分米的概念；有的孩子争抢指出错误。你一言我一语，大家都很激烈地讨论着，深入体会知识来源于生活，生活也离不开数学。

　　

　　最精彩的表演莫过于故事的呈现了。舞台剧《钓鱼的一天》和《狮子过生日》，连环画《陶罐和铁罐》，英语配音《A boy and a wolf》。你无法想象这么精彩的节目表演、创编和演员居然是来自这帮孩子们。他们自己策划剧情、服装装扮、布置道具，用属于他们自己的方式来演绎心中的故事。

　　

　　高山流水的古筝表演、动听优美的美文朗读，原来故事的表现手法还有这么多种。舞台给孩子带来了给乐趣和喜爱，给孩子带来了阳光自信。

　　主题活动结束后，家长们也有感而发。看到自己的孩子每一天的进步和成长，家长们发自内心地感叹：学校老师们对孩子是真心的付出！看到孩子从曾经胆怯羞涩到现在落落大方、侃侃而谈，从不识字到争着抢着玩词卡快闪游戏。他们在学校积极地发挥自己的特长，释放自己的天性，在学习中真正地体会快乐。

　　“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。诗人描写的是一群活泼可爱的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。红岭的孩子们在校园的生活如诗一般，充满了欢声笑语，朝气蓬勃。

　　审读：孙世建

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