【经开五小｜阳光新闻】得其门而入，悟其道而出 ——记四年级英语备课组集体备课活动

　　原标题：【经开五小|阳光新闻】得其门而入，悟其道而出 ——记四年级英语备课组集体备课活动

　　

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　　得其门而入

　　悟其道而出

　　集体备课是校本教研的一种活动，长期坚持集体备课，可以使教师在教学的认知、行为方面向更科学更合理的方向转化，并对自己的教学工作进行不断的更新和优化。因此，集体备课是促进教师专业发展的有效途径。

　　在教研氛围浓厚的五小，每个备课组每天都有一节集体备课的时间。英语教研组从上学期开始，就在大教研时间以备课组为单位进行集体备课的真实呈现，课堂展示（同课同构，每个备课组至少出两节课），观课议课，交流总结。三月份是四年级英语备课组的展示。

　　

　　活动展示前期，四年级英语备课组的三位老师做了大量的准备工作：研读教材、研讨重难点、制作教学课件、商讨课后练的习题。

　　

　　三月的第一周，活动正式拉开了序幕。首先，由备课组长王艳老师对本单元的教材进行分析：单元主题、单元任务、课时划分，学习目标，重难点以及拓展内容。

　　

　　接下来就是三位老师真实的集体备课展示，其他教师现场观摩。大家在认真聆听的过程中，会随时提出自己的疑惑或者是建议，以期能让这一次的备课效果更大化。

　　

　　接下来就是南希老师和马利亚老师的两节同课同构的课堂展示。

　　

　　

　　时间来到了三月的最后一周，备课组长王艳老师就本次的两节同构的同课进行了总结。

　　

　　两位授课教师也分别进行了课后反思。

　　

　　

　　随后各备课组进行了讨论并选出代表进行交流。

　　

　　

　　教师们在参与、观摩、分享和汲取中，通过思想火花的碰撞，集体智慧的分享，精华糟粕的取舍，促使他们加深对教材的理解和认识，拓展教学的方法与思路，进一步归纳、提升和再创造自己的教学设计，更好地适应学生的学情，不断优化自己的教学行为，从而提高教育教学效果。通过集体备课，实实在在地让老师们得其门而入，悟其道而出。

　　

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