将生活物品引入中小学教学，这样的课学生爱了

　　4月11日，2022年广西中小学实验教学说课评选活动在南宁拉开帷幕，来自全区14个设区市的420名中小学教师将在3天时间里，参加此次说课评比。老师们通过独特的装置设计、创新的实验方式，探索如何将实验更好地渗透到课堂，引发学生对学科的兴趣。

　　当天，来自来宾市第八中学的高中物理老师蒙国念，带来了一节《探究超重与失重》实验课。他通过自制的简易试验箱，借助手机慢动作功能记录实验过程，带领学生探究U形磁铁、沙漏等物品随试验箱往下落的情况，“我把生活中常见的物品结合手机用到物理实验中，虽然这些教具有点土，但也可以设计出精彩的微重力实验”。

　　▲蒙老师介绍他如何带领学生探究超重与失重。

　　玉林市玉州区第九初级中学的罗洁老师，也带着创新的自制装置，进行《探究平面镜成像的特点》说课。罗老师介绍，这一章节的内容有实验室专门配备的教具，但传统的实验装置直接给出玻璃板代替平面镜，用底座固定，学生可视范围小，操作性不强。她将实验装置改进成360°旋转底座，并镶嵌了4块可移动的，颜色、厚薄不同的玻璃板、平面镜，带学生通过实验探究，直观了解为什么一定要用玻璃板来成像。

　　▲罗老师展示自制的探究平面镜成像特点的装置。

　　记者从自治区教育厅获悉，一些学校长期以来对实验教学不够重视，实际上有趣的实验是物理、生物、化学等学科“圈粉”的重要手段。举办中小学实验教学说课评选活动，有利于推动这些学科将实验渗透到课堂中。据悉，此次广西通过县级遴选、市级推荐方式，形成了420个优秀的教学说课案例。本次活动覆盖小学科学、初中物理、高中物理、初中化学、高中化学、初中生物、高中生物7个学科。