“幼小衔接”被纳入义务教育？或于明年开始实行，一整个期待住了

　　幼小衔接不是简单意义上的给幼儿进行超前教育，一定要注意方式方法，这样才能帮助学生从小养成良好的学习习惯。

　　自从我国实行义务教育以来，把教育往前推进了一大截，凡是适龄儿童必须强制入学。

　　在正式入学前，学生都通过幼儿园教育进行过渡，为了细化教育，幼儿园又被分为了小班、中班和大班。

　　幼儿园阶段的学生虽然年龄小，但是也要接受正规的教育，这样才能尽快适应小学生活。

　　双职工家庭让家长分身乏术，每天早出晚归，陪伴学生的时间渐渐变少。

　　

　　其实家长也不想过早地把学生送进幼儿园，但是面对现实不得不低头，这都是为了以后能有更好的条件供孩子念书。

　　学前教育渐渐被幼儿园教育取代，在学前教育阶段，学生没什么学习效果，每天以玩为主，而学生是开心了，但是上小学之后，跟课成为大问题。

　　家长不想让孩子输在起跑线上，把“幼小衔接”纳入义务教育阶段呼声越发高涨。

　　近日，家长被一则好消息刷屏，幼小衔接纳入义务教育或许会成真？

　　

　　学生学习最忌讳的就是断层，在幼儿园什么都不学，就不要指望学生上小学能取得很好的成绩。

　　家长之所以支持“幼小衔接”纳入义务教育，就是为了让学生从幼儿园更好地过渡到小学。

　　据了解幼小衔接或于明年被纳入义务教育，如果真是如此，那么学生就有福了，家长也终于能放心了。

　　家长对此纷纷表示期待，希望自己的孩子能赶上这波调整，与小学教育实现无缝衔接。

　　不过其中也有人提出反对，认为幼小衔接说好听一点是过渡，说白了就是超前教育，现在看学生提前学文化课是好事，但是小学二年级之后，超前教育的弊端就展现出来了。

　　

　　超前教育是指学生在不该接受文化课教育的年龄段提前接受教育，等同于揠苗助长。

　　对于超前教育，每个家长都有自己的看法，据了解，多数家长都是默认让孩子接受超前教育的。

　　所以市面上的私立幼儿园才会开展相关课程，就是为了留住学生。

　　家长当然不是想害学生，而是担心以后学生上小学跟不上课，所以先学一遍，这样能稳妥一点。

　　

　　不过家长不知道的是，超前教育的弊端往往不会立刻出现，要等到小学二年级之后才显山漏水。

　　因为学生已经把一年级的知识都学过了，即便不听课也能考出很高的分数。

　　但是二年级就不一样了，全都是新知识，这时候学生自己却没这个意识，过去一年形成了不好的学习习惯，把坏习惯带到二年级，成绩开始直线下滑。

　　如果真的为学生好，家长就不要让孩子接受超前教育。

　　

　　关于幼小衔接，有人认为这就是超前教育，其实二者有本质性的区别。

　　首先，幼小衔接的目的是为了让学生提前适应小学，起到一个过渡的作用，而超前教育本身就是直接对学生进行填鸭式教育，让学生学习超出自己年龄范围内的知识。

　　其次，幼小衔接更多的是对学生能力和学习习惯的培养，而超前教育则是直接讲课，从中班开始学生就学习一年级课程。

　　笔者认为，把幼小衔接纳入义务教育对学生是有帮助的，这样做也能弥补当前教育模式下的弊端。

　　不过这也不是小事，需要有一个过程，所以家长也不要心急，让我们一起静待佳音。

　　

　　幼小衔接是针对学龄前儿童开展的，更确切的是即将要上小学的学生，所以如果学生还在上小班和中班，是接触不到这类课程的。

　　都说父母的爱是无私的，他们只会一门心思地对你好，家长望子成龙、望女成凤，为给孩子提供好的生活和教育，宁愿自己多吃一点苦。

　　不过家长光有心还不行，还要注意方法，不同年龄段的学生适合不同的教育方法，所以家长要多费心，分门别类，有针对性地提供帮助。

　　上小学前的教育，要以培育学习习惯和学习兴趣为主，让学生对小学生活有信心，所以该阶段要少一些文化知识的课程，不然会适得其反，到时候家长后悔都来不及。

　　

　　话题讨论：你会赞成“幼小衔接”纳入义务教育吗？

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