四年级语文第二单元习作指导:“我的奇思妙想”,附范文3篇

栏目:成人教育  时间:2022-11-27
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  我们知道,四年级已经是小学语文学习中正式开始写作训练的第二年了,同学们对于写作文的基础常识比较了解,常规类型的作文已经游刃有余。处在这一年龄段孩子们的思维极度活跃想象力非常丰富。虽然四年级的学生相比以前逻辑思维有了较大提高,但是仍然不成熟,较难区分真实的场景和想象的场景。科幻类的想象作文还是第一次写,所以对于大部分同学还是有一定的难度。从本单元安排的课文学习中,我们也了解了许多科学知识,对于“奇思妙想”写作练习奠定了一定的基础。

  本节内容,小陇老师给同学们分享的内容是四年级语文第二单元习作指导:“我的奇思妙想”,附范文3篇,希望对四年级小伙伴的习作有一定的帮助,我们一起来看看吧。

  习作内容:我的奇思妙想

  生活中,我们常常会有一些奇思妙想,想发明一些神奇的东西。

  你想发明什么呢?它是什么样子的,有哪些功能?

  把它写出来介绍给大家吧!

  可以参考下面的提示,想想自己要写的内容。还可以把你想发明的东西画出来,帮助自己描述。

  第一、审清题意

  那么“奇思妙想”是什么?

  所谓“奇思妙想”,即为奇妙的想法和思想。对于某些事物,或凭空,或思维散发出奇特的想法,其中不乏一些新创意,新思路。

  第二、想象要大胆合理

  大胆就是要写现在没有的东西,或者已经有但它没有具备的功能。

  如:房屋可以飞,鞋子可以在水面上行走,书包可以变大变小等。

  合理就是要在现实生活的基础上产生新创意、新思路。

  如,现存产品存在缺陷,你想发明新的产品来弥补,又或者是某种现象、某件事情让你产生了想发明某物的想法。

  例如:最近天气一直在下雨,再不天晴我感觉自己都要发霉了。我真想发明一种天气存储器,平时能把各种天气存储起来,在人们需要某种天气的时候,它能将人们所需要的天气释放出来。

  三、介绍要有序

  写这个物品的样子时要按照一定的顺序呈现。

  (1)从整体到局部的顺序

  (2)从外观到内部结构的顺序

  写功能时,要根据不同的功能及其功能如何展现来分条描述,要让人看了你的描述觉得你发明的东西功能强大,有实际意义,有可操作性。

  我想发明一种小巧玲珑、对美化环境有极大帮助的“环保垃圾箱”。

  它有各种各样的形状:蘑菇形、青蛙形、兔子形等。它的箱体上还设计了动物、植物、卡通人物等图案,这些图案不仅美观还能动。

  如:我想发明一种小巧玲珑、对美化环境有极大帮助的“环保垃圾箱”。

  写作时可以联系我们在本册第二单元学习的四篇科普类的文章。分别是:

  《琥珀》为同学们科学合理大胆的科幻想象提供了素材和空间。2.《飞向蓝天的恐龙》同学们可以联系实际,纵观世界的航空航天发展,可以联想到大飞机,飞船、空间站、登月工程等,其实科幻有时离我们不是太遥远。3.《纳米技术就在我们身边》。新型材料的研发一直是近年来科学攻关的重点领域,无油污布料、防水服装、3D打印的运动鞋,打印的面包等均已经相继问世,在同学们写作时也可以运用到自己的作文中加以丰富和拓展。4.《千年梦圆在今朝》。每个人小时候都有宇航员、飞行员的美好梦想,不管将来能不能实现,在这里可以用自己的文笔尽情的发挥想象,遨游太空,飞向月亮或者更遥远的地方。

  下面我们对写作方法做一个详细的指导讲解:

  最后,附范文三篇供大家学习和参考:

  范文一:神奇的汽车

  我想发明一辆汽车,这辆汽车除了可以在陆地上跑之外,还有上天下海和穿越的功能。

  如果你在马路上堵车了,你就按一下“天空模式”按钮,汽车车身两侧就会出现一对隐形机翼,只要踩一下油门,汽车就能飞起来。

  假如你想到海底去玩,你就选用大海模式,汽车就会重新组装。在10秒内,它就会带你潜入海底,你就可以见到美丽的海底世界了。在海底你不会遭受鲨鱼等海洋生物的攻击,因为这辆汽车到海底后,就会马上隐身,海洋生物根本感受不到你的存在,这样既不会破坏海底世界原有的平静,你又可以自由遨游于海底世界。

  这辆汽车的穿越功能就相当于科幻故事里的时空穿梭机,你想去什么时代它就能带你去什么时代。这个功能唯一的缺点就是你穿越到想去的时空之后,只能做一个隐形人,这是为了避免扰乱时空秩序。

  另外,汽车仪表盘上还有一些多功能按钮:黄色按钮能给你提供你想要的食物,蓝色按钮可以将汽车变成一座小房子,黑色按钮可以给你提供一些生活用品……

  听了我的介绍,你是不是也觉得这种汽车非常神奇呢?我一定要学好科学文化知识,让我的想象变成现实!

  点评:小作者运用“总—分—总”的结构向我们介绍了神奇的汽车,条理清晰;其中略写了“上天”功能和按钮的作用,详写了“下海”和“穿越”功能,详略得当。小作者的想象力很丰富,想象的汽车的功能都比较新奇。另外,结尾抒发把想象变成现实的决心,升华了主题。

  范文二:电子书包

  我每天背着沉甸甸的书包去上学,时常感到肩膀酸痛。我想发明一款电子书包,以后上学背上它就再也不会有这种困扰了!

  这款电子书包可以自主变换颜色和形状,在贴着人背部的那一面有一个电子显示屏,但背着它不会有任何不舒服的感觉。

  这款电子书包既可以变大,也可以变小。它可以像钱包那样小巧,放在兜口袋随身携带,也可以像登山包一样大,装下很多东西,却仍然非常轻。

  这款电子书包将是我们学习的好帮手。它不但可以储存所有课本,还可以储存我们的作业。老师会把当天的作业发送到你的电子书包上,以免你忘记写作业。当你回到家取下书包时,书包会发出“主人,该写作业了”的提醒,并且电子显示屏会自动亮屏,显示出你当天需要完成的作业。作业完成后,把作业本放进书包,点击显示屏上的批改按钮,它还会帮你把错了的生字圈起来,提示你修改。如果你想听写,但没人帮你,怎么办?没关系,电子书包帮你念。作业做完了,电子书包还能为你打开一个课外小天地,用做游戏的方式帮你掌握一些课外知识。

  听到这里,你是不是觉得电子书包很神奇呢?别急,它还有其他不可思议的功能呢。电子书包不怕摔,也不怕脏。如果不小心摔了,电子防震系统会保护它;脏了,擦擦就好了。

  这就是我想发明的电子书包,你是不是也很想要呢?相信在不久的将来,我们都会拥有这样一款电子书包。

  点评:小作者以丰富的想象力为我们设计了一款可变大变小的、轻盈的书包,很好地解决了书包过重的问题。小作者以流畅的语言,有条理地描绘出了电子书包的蓝图,把书包的整体特点、功能都介绍得很清楚。

  范文三:环保垃圾箱

  走在大街上,我们经常能看到乱扔的果皮、塑料袋等垃圾,这些垃圾严重影响了街道的美观,所以我想发明一种小巧玲珑、对美化环境有极大帮助的“环保垃圾箱”。

  这种垃圾箱不但外形美观,环保功能还很强大,它能将垃圾变废为宝。它的身上有感应垃圾的系统,只要地面出现垃圾,它就能快速移到垃圾旁,“嘀”的一声,将垃圾吸入它的“肚子”里。垃圾在它“肚子”里会被自动分类并加工处理,以达到变废为宝的目的。它会将塑料等不易降解的垃圾,通过体内的气体转化装置转化成氧气排到大气中。它会将各种纸制品的垃圾净化,通过体内的纸张转换器制成新的纸张。它会将含有污染土壤的化学成分的垃圾,如电池,通过体内的再生机制加工成新的产品,和新纸张一起投放到附近的“回收站”,由工作人员定期来取走,供人们再次使用。它还能通过体内的养料制作机,将厨余垃圾转化为植物生长所需要的肥料,浇洒在绿化带上。

  有了这种环保垃圾箱,人们再也不用为垃圾烦恼了。看,我们生活的地方到处鲜花盛开,绿树成荫。

  点评:小作者从现实环境问题出发,展开丰富的想象,为我们介绍了一种外形美观、环保功能强大的环保垃圾箱。习作叙述有条理,对垃圾箱“变废为宝”的功能按不同垃圾不同的处理方法具体描写,语句通顺,想象大胆,展现了小作者对环保的重视。

  以上就是本节和同学们要分享的全部内容了,希望对大家有所帮助。语文的学习,写作部分是非常重要的,同学要在平时学习的过程中多阅读优秀作文、多积累名言佳句、多进行写作训练,不知不觉中,你就会发现你的写作水平越来越高了。

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