四年级语文第二单元习作指导：“我的奇思妙想”，附范文3篇

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　　我们知道，四年级已经是小学语文学习中正式开始写作训练的第二年了，同学们对于写作文的基础常识比较了解，常规类型的作文已经游刃有余。处在这一年龄段孩子们的思维极度活跃想象力非常丰富。虽然四年级的学生相比以前逻辑思维有了较大提高，但是仍然不成熟，较难区分真实的场景和想象的场景。科幻类的想象作文还是第一次写，所以对于大部分同学还是有一定的难度。从本单元安排的课文学习中，我们也了解了许多科学知识，对于“奇思妙想”写作练习奠定了一定的基础。

　　本节内容，小陇老师给同学们分享的内容是四年级语文第二单元习作指导：“我的奇思妙想”，附范文3篇，希望对四年级小伙伴的习作有一定的帮助，我们一起来看看吧。

　　习作内容：我的奇思妙想

　　生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。

　　你想发明什么呢？它是什么样子的，有哪些功能？

　　把它写出来介绍给大家吧！

　　可以参考下面的提示，想想自己要写的内容。还可以把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。

　　第一、审清题意

　　那么“奇思妙想”是什么？

　　所谓“奇思妙想”，即为奇妙的想法和思想。对于某些事物，或凭空，或思维散发出奇特的想法，其中不乏一些新创意，新思路。

　　第二、想象要大胆合理

　　大胆就是要写现在没有的东西，或者已经有但它没有具备的功能。

　　如：房屋可以飞，鞋子可以在水面上行走，书包可以变大变小等。

　　合理就是要在现实生活的基础上产生新创意、新思路。

　　如，现存产品存在缺陷，你想发明新的产品来弥补，又或者是某种现象、某件事情让你产生了想发明某物的想法。

　　例如：最近天气一直在下雨，再不天晴我感觉自己都要发霉了。我真想发明一种天气存储器，平时能把各种天气存储起来，在人们需要某种天气的时候，它能将人们所需要的天气释放出来。

　　三、介绍要有序

　　写这个物品的样子时要按照一定的顺序呈现。

　　（1）从整体到局部的顺序

　　（2）从外观到内部结构的顺序

　　写功能时，要根据不同的功能及其功能如何展现来分条描述，要让人看了你的描述觉得你发明的东西功能强大，有实际意义，有可操作性。

　　我想发明一种小巧玲珑、对美化环境有极大帮助的“环保垃圾箱”。

　　它有各种各样的形状：蘑菇形、青蛙形、兔子形等。它的箱体上还设计了动物、植物、卡通人物等图案，这些图案不仅美观还能动。

　　如：我想发明一种小巧玲珑、对美化环境有极大帮助的“环保垃圾箱”。

　　写作时可以联系我们在本册第二单元学习的四篇科普类的文章。分别是：

　　《琥珀》为同学们科学合理大胆的科幻想象提供了素材和空间。2.《飞向蓝天的恐龙》同学们可以联系实际，纵观世界的航空航天发展，可以联想到大飞机，飞船、空间站、登月工程等，其实科幻有时离我们不是太遥远。3.《纳米技术就在我们身边》。新型材料的研发一直是近年来科学攻关的重点领域，无油污布料、防水服装、3D打印的运动鞋，打印的面包等均已经相继问世，在同学们写作时也可以运用到自己的作文中加以丰富和拓展。4.《千年梦圆在今朝》。每个人小时候都有宇航员、飞行员的美好梦想，不管将来能不能实现，在这里可以用自己的文笔尽情的发挥想象，遨游太空，飞向月亮或者更遥远的地方。

　　下面我们对写作方法做一个详细的指导讲解：

　　最后，附范文三篇供大家学习和参考：

　　范文一：神奇的汽车

　　我想发明一辆汽车，这辆汽车除了可以在陆地上跑之外，还有上天下海和穿越的功能。

　　如果你在马路上堵车了，你就按一下“天空模式”按钮，汽车车身两侧就会出现一对隐形机翼，只要踩一下油门，汽车就能飞起来。

　　假如你想到海底去玩，你就选用大海模式，汽车就会重新组装。在10秒内，它就会带你潜入海底，你就可以见到美丽的海底世界了。在海底你不会遭受鲨鱼等海洋生物的攻击，因为这辆汽车到海底后，就会马上隐身，海洋生物根本感受不到你的存在，这样既不会破坏海底世界原有的平静，你又可以自由遨游于海底世界。

　　这辆汽车的穿越功能就相当于科幻故事里的时空穿梭机，你想去什么时代它就能带你去什么时代。这个功能唯一的缺点就是你穿越到想去的时空之后，只能做一个隐形人，这是为了避免扰乱时空秩序。

　　另外，汽车仪表盘上还有一些多功能按钮：黄色按钮能给你提供你想要的食物，蓝色按钮可以将汽车变成一座小房子，黑色按钮可以给你提供一些生活用品……

　　听了我的介绍，你是不是也觉得这种汽车非常神奇呢？我一定要学好科学文化知识，让我的想象变成现实！

　　点评：小作者运用“总—分—总”的结构向我们介绍了神奇的汽车，条理清晰；其中略写了“上天”功能和按钮的作用，详写了“下海”和“穿越”功能，详略得当。小作者的想象力很丰富，想象的汽车的功能都比较新奇。另外，结尾抒发把想象变成现实的决心，升华了主题。

　　范文二：电子书包

　　我每天背着沉甸甸的书包去上学，时常感到肩膀酸痛。我想发明一款电子书包，以后上学背上它就再也不会有这种困扰了！

　　这款电子书包可以自主变换颜色和形状，在贴着人背部的那一面有一个电子显示屏，但背着它不会有任何不舒服的感觉。

　　这款电子书包既可以变大，也可以变小。它可以像钱包那样小巧，放在兜口袋随身携带，也可以像登山包一样大，装下很多东西，却仍然非常轻。

　　这款电子书包将是我们学习的好帮手。它不但可以储存所有课本，还可以储存我们的作业。老师会把当天的作业发送到你的电子书包上，以免你忘记写作业。当你回到家取下书包时，书包会发出“主人，该写作业了”的提醒，并且电子显示屏会自动亮屏，显示出你当天需要完成的作业。作业完成后，把作业本放进书包，点击显示屏上的批改按钮，它还会帮你把错了的生字圈起来，提示你修改。如果你想听写，但没人帮你，怎么办？没关系，电子书包帮你念。作业做完了，电子书包还能为你打开一个课外小天地，用做游戏的方式帮你掌握一些课外知识。

　　听到这里，你是不是觉得电子书包很神奇呢？别急，它还有其他不可思议的功能呢。电子书包不怕摔，也不怕脏。如果不小心摔了，电子防震系统会保护它；脏了，擦擦就好了。

　　这就是我想发明的电子书包，你是不是也很想要呢？相信在不久的将来，我们都会拥有这样一款电子书包。

　　点评：小作者以丰富的想象力为我们设计了一款可变大变小的、轻盈的书包，很好地解决了书包过重的问题。小作者以流畅的语言，有条理地描绘出了电子书包的蓝图，把书包的整体特点、功能都介绍得很清楚。

　　范文三：环保垃圾箱

　　走在大街上，我们经常能看到乱扔的果皮、塑料袋等垃圾,这些垃圾严重影响了街道的美观，所以我想发明一种小巧玲珑、对美化环境有极大帮助的“环保垃圾箱”。

　　这种垃圾箱不但外形美观，环保功能还很强大，它能将垃圾变废为宝。它的身上有感应垃圾的系统，只要地面出现垃圾，它就能快速移到垃圾旁，“嘀”的一声，将垃圾吸入它的“肚子”里。垃圾在它“肚子”里会被自动分类并加工处理，以达到变废为宝的目的。它会将塑料等不易降解的垃圾，通过体内的气体转化装置转化成氧气排到大气中。它会将各种纸制品的垃圾净化，通过体内的纸张转换器制成新的纸张。它会将含有污染土壤的化学成分的垃圾，如电池，通过体内的再生机制加工成新的产品，和新纸张一起投放到附近的“回收站”，由工作人员定期来取走，供人们再次使用。它还能通过体内的养料制作机，将厨余垃圾转化为植物生长所需要的肥料，浇洒在绿化带上。

　　有了这种环保垃圾箱，人们再也不用为垃圾烦恼了。看，我们生活的地方到处鲜花盛开，绿树成荫。

　　点评：小作者从现实环境问题出发，展开丰富的想象，为我们介绍了一种外形美观、环保功能强大的环保垃圾箱。习作叙述有条理，对垃圾箱“变废为宝”的功能按不同垃圾不同的处理方法具体描写，语句通顺，想象大胆，展现了小作者对环保的重视。

　　以上就是本节和同学们要分享的全部内容了，希望对大家有所帮助。语文的学习，写作部分是非常重要的，同学要在平时学习的过程中多阅读优秀作文、多积累名言佳句、多进行写作训练，不知不觉中，你就会发现你的写作水平越来越高了。

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