全面关停义务教育阶段学科类校外培训机构！小编：不能一关了之。

　　一、全面关停义务教育阶段学科类校外培训机构

　　机构关停之后？网传陕西省榆林地区正在全面关停义务教育阶段学科类校外培训机构。有关教育局工作人员介绍，根据相关意见，已通知各县区叫停文化课校外培训机构。同时该工作人员表示，“对于关停截止时间暂不清楚”，也就是说，暑假之后是否恢复尚难预料。不过，该工作人员的一句话“超纲类的文化课类型的课外补习机构一直是不被允许的。”似乎也预示周末的补习前景也不乐观。

　　关停培训机构引起不小的反响。很多家长表示了担忧：

　　感觉不是为了孩子，不是为了教育，有些孩子领误能力偏差，不补跟不上，这种情况怎么办？

　　关停的结果就是，有钱人可以请私教，中产有文化的可以自己教，低产连普通的补习班都上不了，加快分流步伐！

　　二、关停之后会怎样？

　　那么我们来思考一下，关停培训机构会怎样？

　　第一， 难以全关。小编相信并非所有的机构都会被关停。必然会剩几个所谓符合资质合法合规的培训机构。那么这样的机构正好借此做大，然后呢？也许是等到风声不紧，再接着干？然后可能还会有课时费涨价？也许到最后，家长付出的代价更大，但愿这都是小编的杞人忧天吧。

　　第二， 偷偷摸摸的家教。这种可能性更大。既然不能大张旗鼓的培训，那么久偷偷摸摸，一对一，请到家里来，谁也不会到人家里去抓典型吧。那么家长付出的代价更大，内卷的形势就更严峻。

　　三、培训机构不可一关了之

　　关停培训机构，小编其实是能理解本意的，那就是解放孩子，减少家庭的教育压力，但是，在目前对成绩如此苛求的当下，正常的市场化需求又该怎么办？

　　不说别的，确实有学生接受能力较差，课堂上的内容不能理解的咋办？难道我们就要因此断掉孩子继续前行的努力？

　　再说教育资源不均衡，确实有个别老师（也许不是个别）不负责（也许是能力不行）导致的孩子听不懂咋办？就这样让孩子云里雾里的持续下去？

　　小编的意见是，对于培训机构不能一关了之！而应该考虑替代的形式，否则只会引来家长更多的反感。

　　比如，我们的学校可以组织课后辅导，哪怕是利用托管时间，让孩子自由选择！

　　比如，我们的教育部门可以组织当地优秀教师进行线上线下的免费义务授课！通过加大宣传力度，让家长和孩子们了解到这种形式的优势，并且切实感受到带来的好处，相信这也是可以替代培训机构的。

　　应考虑替代形式各位，你们怎么看关停培训机构？你们觉得可以有什么样的替代形式呢？欢迎交流。

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