【支教教师】那山那人，值得一行

　　2022年的9月,赖玉清老师主动申请到兴国县偏远的南坑乡南坑小学支教,成为一名支教教师。支教生活虽然辛苦,但她默默地坚守自己的岗位。时间过得真快,转瞬间一学年的支教工作已接近尾声,在南坑小学支教的这一学年中,她深深地体会着教育的压力,体验着环境的艰苦,领悟着支教的快乐。回味这一学年的工作,她常用一句话来形容,“平淡生活中品尝人生的真味”。

　　脚踏实地,与爱同行

　　一年来,她很快融入新集体,无论风霜雪雨,始终如一坚守岗位,尽责、尽力、尽心对待工作,真情、真心、真诚关爱学生。平凡的日子留下了忙碌的身影,艰辛的步伐间洒下了快乐的音符,课堂内外种下幸福的种子,用浓浓爱心在学生心田铺满一路阳光。

　　古人云“知已知彼,方能百战不殆”,她来南坑小学上班后,用仅仅一个月的时间他对班级所有学生进行了家访,全面了解了学生的学习和生活情。

　　

　　虽然超负荷的工作让她有点吃不消,还曾出现放弃的想法,但望着那一双双渴求知识的眼睛,一种强烈的责任感就涌上她的心头,有什么理由不尽全部的力量去关爱孩子们呢?教师的职责是教书育人,做的应该是良心工作,无论走到哪个学校,面对的都是一群渴求知识的孩子,赖老师时常告诉自己应该捧着一颗心来,不带半根草去。她经常利用课余时间找他们谈心,谈心的时间用心找出他们的闪光点并及时表扬,并且告诉他们,只要课堂上他们遵守纪律,认真学习,课后就可以开心的玩耍,也可以和老师成为朋友。通过允许他们偶尔可以犯小错误,但每周犯小错的次数要不断减少,期限为一个学期,到学期结束必须把那些不良的坏习惯通通改掉。到现在为止,他们的小错误基本改掉了,成绩也在不断提升。

　　培养兴趣,树立信心

　　兴趣是最好的老师,学生缺乏兴趣,是导致学习困难的重要因素之一。激发学生的学习兴趣,从“让我学”转变为“我要学”是关键。一方面,她充分发挥趣味数学小游戏的魅力,激发学生学习数学的兴趣。巧用教学道具,让学生体验数学乐趣,让学生在思辨中收获知识、快乐。

　　

　　另一方面,她在教学中对学生进行学法指导;利用现代信息技术辅助教学,如放录像、课件、电子白板互动——创设情景,营造气氛,这样可使学生通过听觉、视觉来加强体验和理解,在情感上产生共鸣,激活学生丰富的猜想。或适时插入与教学内容相关的课外资料,扩大学生的知识面,创造一种激发学生求知欲的氛围,树立信心。

　　立足课堂,提高课堂效率

　　她在教学中善思考勤动脑,精心备课,备知识备教材,更备学生的学情,用数学的学科魅力吸引学生,用教师的人格魅力影响学生,用发自内心的爱心感化学生,关注尊重每一位学生,牢记“减负提质”的总体要求,积极探索适合于任教班级学生的教学方式。

　　

　　思想有多远,她就能走多远。培养良好的思想更重于教会学生知识,所以她经常给学生上思想教育课,给他们讲做人的道理、国际形势、最新的新闻等,从而跟他们分析人生观世界观。通过半个学期的努力之后,她所带的班级无论是班风还是学风都进步了很多,学校期末测评中,她的付出开出了璀璨的花朵,孩子们考出了理想的成绩,看着学生们拿着数学试卷高兴的回家,她无比欣慰,因为通过她的努力,五(1)班孩子们的数学素养稳步提升,进步显著。

　　发挥引领辐射作用

　　支教期间,她听课40多节,取人之长,补己之短。作为一名支教教师,赖玉清老师深深知道,单纯搞好自己的教学,并不是什么困难的事情,但在抓好自己教学工作的同时,尽最大的努力去带动学校的教研工作也是支教的一项重要内容。2022年10月她代表南坑小学教师参加了县数学素养大赛,并荣获团体二等奖。她还多次给全校老师上示范课,然后和老师们交流本节课的设计理念、设计思路以及平日教育教学的一些做法和体会。和老师们一起探讨新的教育理念和教学方法,一起完成课题研究,积极指导年轻教师上课。至今,她已经上了 《可能性》《折线统计图》等示范课,得到了学校领导和老师们的高度评价。课后,老师们总会感叹:“赖老师,你为啥能把这些小孩子的兴趣调动起来?他们怎么在你的课堂上就如此听指挥,积极性如此的高涨?”“赖老师,课堂上你能够关注全体学生,对学生的表现能及时评价”…

　　

　　一年执教生活即将结束,艰辛中体会快乐,平凡中收获幸福。她用实际行动塑造了人民教师朴素而高尚的品质,在平凡而伟大的岗位上做出自己最好的业绩,不忘教育初心和使命,用真情教书,用真心育人。

　　她的支教感受

　　时光飞逝,从未后悔来过这里,在这里的每天都过得很充实,大家相处愉快,互相学习,一起进步。这趟旅途难能可贵,那山那人,值得一行。这个夏天,让美好留在南小的每个角落。路在脚下,敢于逐梦,勤于圆梦,祝你们,也祝我们。