受教育人口锐减,未来五到十年,老龄化社会的教师工资会大涨吗?
未来五到十年,中国新生儿出生率不断走低,老龄化社会到来,教师规模严重超编,很多人认为教师工资将停止上涨,甚至会下降。
这是违反社会发展规律和经济发展规律的线性思维认识。
中国教师工资在未来五到十年间,会不会继续上涨,甚至大涨呢?
首先要了解未来五到十年,中国人口发展状况。
目前,中国60岁老年人口达到2.67亿,占人口比重19.8.9%,其中65岁以上老人就有2亿,占人口比重14.2%。
2022年,中国正式进入人口负增长阶段,新生儿童不足1000万,这种趋势将是长期的。
这从历年的人口出生数据上可以窥斑见豹:
2015年出生人口:1655万
2016年:1786万
2017年:1723万
2018年:1523万
2019年:1465万
2020年:1200万
2021年:1062万
2022年:956万
这个趋势表明,出生人口的不可逆转的下滑,将使受教育人口越来越少。
而根据教育部的数据,我国专任教师总量从2012年的1462.9万人增长到2021年的1844.4万人。
从目前看,教师总量跟受教育学生数的比例是相当的,并不存在严重超编现象。
但事实上,教师资源配置并不合理,一方面城市中教师缺编,而农村教师超编,尤其是农村小学和幼儿园,教师超编严重。
由于城市化的迅猛发展,农村空洞化现象严重,年轻人大幅流失,导致农村学生数量锐减。
一些农村幼儿园已经来将招生年龄下调了两岁,以此充实班级。
而幼儿园的这种情况已经蔓延至小学。全国各地的农村小学都出现了严重的学生数不足问题,一个班级甚至一个学校只有几十人,十几人。
最夸张的是,有的村级小学仅有三五个学生,可为了把课程开全,却要配备七八名教师。
即使是农村初级中学,不少乡镇已经出现初中学生不足百人的学校,尤其是那些山里的中学,学生数尤其少。
同时,由于地方财政紧张,地方政府必然产生降低财政支出的“冲动”和“动力”。
在这种情况下,学校必将出现一个合并潮,大量教师将无岗可上。
当然,这是一个动态的缩小过程,一方面,要招聘新教师,完成教师队伍新陈代谢;另一方面,要缩减教师,引流、分流、解聘,将教师规模缩减到相应规模。
在这个过程中,农村小学老师首当其冲,其次是农村中学教师,再其次是城内小学教师。
事实上,城内小学教师是比较安全的,毕竟,城内小学一直缺编。但随着农村小学教师进入城内,随着城乡教师的交流,城内教师也必将受到合校、并校的波及。
未来十年,中国教师规模必然缩小。
1教师大幅缩减与教师工资上涨之间的关系。
我们知道,中国教师基数太大,导致不管多少钱扔进去都有种杯水车薪的感觉。
而教师数量的大幅减少,将导致教师人工支出费用的大幅降低,节省下来的资金有助于教师平均工资的提高。
“平庸”教师的退出,为优秀教师的工资待遇提高,留下了较大空间。
2.中国经济发展红利将保证教师工资上涨拥有坚实的物质基础。
中国经济将在2023年——2028年有一个较大的发展,中国必将在国际产业链分工上出现上移现象,提供的产品和服务价值更高,利润更大。
作为中国经济大船上的一员,蛋糕做得大了,自然会多分一口教师必然会分享中国经济发展红利,工资再次出现上涨。
3.中国教师薪资上涨制度还有待完善。
中国到目前为止,还没有建立起完善的教师薪酬上涨制度,没有像企业一样,为员工设计薪酬管理体系。
历史上,教师几次大规模工资上涨都严重滞后于经济发展水平,都是在物价上涨,经济发展之后,弥补性涨薪的。
随着教育的发展和制度的建设,教师正常涨薪制度必然完善。事实上,这个建设工程一直在持续,有理由相信,在未来十年内,教师正常涨薪制度能得到完善。
因此,教师涨薪是必然的,可预期的。
4.中国教师薪酬上涨是发展内向型经济的必然结果。
中国正在通过发展自身消费市场来促进经济的内生成长动力。这需要培育一个成熟的消费市场,教师薪酬的上涨是培育内生型市场的必然结果。
难以想象的是,一个内生型消费市场却把社会中间阶层的教师摒弃在外。
那还培育什么消费市场?
5.中国教师的工资薪酬水平在世界主要国家中是偏低的。
以下两张图表表明,中国教师工资水平在世界上是偏低的,这不符合中国经济发展水平,不利于中国教育的发展。
因此,通过横向比较,我们坚信,中国教师工资水平必然会随着经济发展,向更高的水平迈进。
6.同样是东亚文化圈,同样是老龄化社会严重,日、韩教师工资并没有因为社会步入老龄化而降低,反而在不断提高。
那种认为社会步入老龄化阶段,一切都会萎缩的人的认知是错误的。
我们不必懂得太多的专业知识,通过简单的横向比较和纵向比较就可以得出正确结论。
无论是跟同样人口负增长的日本、韩国相比较,还是跟自身不同发展阶段的纵向比较,我们都可以得出一个靠谱的结论:未来五到十年中国教师工资必然会进一步上涨。
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