厉害了！我的师！

　　第三届湖北省高校教师教学创新大赛

　　落下帷幕

　　华中科技大学

　　荣获个人（团队）特等奖3项

　　一等奖2项、二等奖1项、三等奖3项

　　入围国赛项数位列全省第一

　　获奖总项数并列全省第一

　　学校荣获优秀组织奖

　　华中科技大学计算机学院秦磊华教授教学团队和第二临床学院王军明教授教学团队分别以总分第1名和第2名的成绩荣获正高组特等奖，第一临床学院刘伟副教授教学团队荣获副高组特等奖；管理学院郭炜教授教学团队和生命学院杨英副教授教学团队分别荣获正高组和副高组一等奖。以上5位主讲教师及其教学团队入围第三届全国高校教师教学创新大赛。此外，电气学院贺恒鑫副教授教学团队荣获副高组二等奖；材料学院刘鑫旺教授教学团队和化学与化工学院肖菲教授教学团队荣获正高组三等奖，第二临床学院褚倩教授教学团队荣获课程思政组三等奖。

　　在本届大赛上，华中科技大学在新工科、新医科、新文科、基础课程、课程思政等领域均取得新的突破。

　　今天

　　让我们一起走近

　　华科大获奖个人与团队！

　　秦磊华教授教学团队

　　计算机学院

　　软硬协调强系统 虚实一体铸“芯”魂

　　

　　秦磊华长期主讲“计算机组成原理”等硬件类课程。为适应信创国家战略对创新人才“软硬协同计算机系统分析、设计能力”的新要求，自2005年以来，秦磊华带领团队先后主持教育部新工科等10余项部省级教研项目，积极开展课程理论与实践教学改革，提出了“软硬协同、虚实一体”创新理念以及融合构造观、系统观、工程观的教学新设计；构建了面向系统能力培养的理论教学体系与一体化实践体系；建设了“三网六库”，协同支撑课程理论学习、实验指导与实验线上线下混合开展，线上资源年注册学习人数近10万人。获国家级一流线上课程、省一流虚拟仿真实验及省教学成果一等奖。秦磊华荣获省教学名师、宝钢优秀教师、教育部-华为“智能基座”优秀教师等称号。

　　王军明教授教学团队

　　第二临床学院

　　创“两型”教学 育医学英才

　　

　　“眼科学”是临床医学的重要部分，与其他专科既有密切联系，又有相对的独立性。王军明带领教学团队结合新医科建设要求，从“学科交叉”与“智慧教学”为切入点开展教学创新实践，着力培养学生整体思维、创新意识、临床能力与人文素养。在全国率先开设“眼科学”慕课，开展线上线下混合式教学与情景式教学，实施虚拟仿真教学与智慧评价。“眼科学”课程被评为湖北高校一流本科课程（线上）（主持），获得湖北省高校教学成果二等奖（主持）。王军明荣获 “华中卓越学者“、学校”教学质量一等奖”“十佳青年教工““三育人积极分子”以及第二临床学院“最受欢迎教师”等荣誉称号。

　　刘伟副教授教学团队

　　第一临床学院

　　多轮复盘教学 精准施教技能

　　

　　“临床基本技能”重在培养学生掌握技能、应用技能、模拟情境等多方面能力，是临床医学学习中理论学习转向临床见习实习的重要桥梁课程。刘伟与团队成员一起积极探索教学改革，在教学中通过整合现实、数据与网络资源，将信息技术与课堂教学深度融合，并将职业素养、人文关怀等融入教学环节，创新性以“多轮复盘、精准施教”的教学理念融入临床技能教学，得到了学生、老师及同行肯定，取得一系列教学成果。在各类教学竞赛中，刘伟获得了第六届全国高校校青年教师教学竞赛二等奖、第六届湖北省高校青年教师教学竞赛一等奖、湖北“五一”劳动奖章、学校“十佳青年教工”和教学“三育人奖”等荣誉。

　　郭炜教授教学团队

　　管理学院

　　两全两化 知行合一

　　

　　“财务报表分析”是实践性强的管理学核心课程，需结合大量实际案例，讲授财务报表的分析和应用。郭炜带领团队建立了全流程、全方位、情境化、信息化“两全两化”混合式教学模式，依据BOPPPS模型设计了混合式教学流程，实行结果导向的情境化案例教学提升知行合一能力，实施了全过程多元化线上线下综合评价，通过“一二三课堂”思政联动育人。郭炜是国家级一流本科专业（会计学）建设点负责人，“财务报表分析”本科课程责任教授，获得首批国家线上一流课程和湖北省线上一流课程，学习人数超过17万人。郭炜还获得教育部及校级教改项目12项，荣获全国宝钢优秀教师奖，ACCA全国优秀专业指导教师，中国“互联网+”优秀创新创业导师（4次），学校“三育人奖”、教学质量一等奖、教学竞赛一等奖（2次）等荣誉。

　　杨英副教授教学团队

　　生命学院

　　前沿引航 科创助航

　　“一中心六结合”育人育才

　　

　　“细胞生物学”是生命学科所有专业的核心基础课程。杨英教学团队始终坚持以学生的成长发展为中心，以培养“素质高、基础宽厚、能力强”的专业领军人才为目标，持续开展教学改革，通过解读前沿和领先国际的成果，深挖课程隐含的思政元素，显隐结合协同育人；通过建立教学APP、动画和虚拟仿真等信息化资源库，高效实施“线上线下结合、理论实践结合、实验虚实结合”的混合式教学，夯实基础，拓展前沿；通过建立“问题导学、前沿探究、科研项目实践和科创竞赛”等教学环节，课内课外结合，科教科创结合，培养学生主动探索勇于创新的能力，建成了“前沿引航、科创助航”的“一中心六结合”教学模式，促进学生素质、知识和能力全面发展。杨英主讲的“细胞生物学”课程获督导组和学生高度评价，连续3年获评校最满意课堂和优质课堂，获课堂教学卓越奖、优质奖、教学质量一等奖和竞赛一等奖，获“华中学者”称号。先后承担省校级教改项目8项，获国家教学成果二等奖、省教学成果特等奖和一等奖等共8项，发表教学论文12篇。指导学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛获“青年红色筑梦之旅”赛道金奖，获“优秀创新创业导师”荣誉称号，还被评为学生“最喜欢的班主任”和学校“十佳女教工”。

　　贺恒鑫副教授教学团队

　　电气学院

　　科教融合 以真践实

　　培养电气卓越创新人才

　　

　　“高电压新技术科研综合训练”是电气学院在首批国家级新工科研究与实践项目支持下建设的专业实践必修课程。课程遵循“科教融合、持续改进”教学理念，以培养学生科学探究能力训练与科学精神为目标。课程在本科2016级至2019级实施，受学生欢迎和肯定。课程入选中国高等教育博览会“校企合作 双百计划”典型案例，获第六届全国高校教师自制实验教学仪器创新大赛一等奖（为学校首个）、中国电力教育协会高校电气类专业课程教学方法创新奖一等奖，作为主要创新点获第九届湖北省高校教学成果特等奖、学校本科教学成果一等奖和学校第十二届实验技术成果一等奖。

　　刘鑫旺教授教学团队

　　材料学院

　　学用贯通夯基础 启发探究促创新

　　

　　“材料加工工程”是材料类专业的核心专业课，以培养创新科技领军人才为目标。课程团队积极探索教学改革，摸索适用于应用型课程的教学新方法，提出了“学用贯通、启发探究”的教学模式，建立了全系列的仿真模拟教学软件和案例库。课程组主持了省部级及校级教改项目10项，被评为国家级教学团队、全国高校黄大年式教师团队，课程先后被评为国家精品课程、国家精品资源共享课程、国家一流课程，获湖北省高等学校教学成果一等奖和学校本科教学成果一等奖。刘鑫旺作为课程主讲人，积极参与教学改革，主持教育部产学合作协同育人项目和校教改项目各一项。目前，团队正顺应“新工科”发展趋势，将材料加工技术与数字化双向融合，创建新时代卓越工程师培养的创新教学平台。

　　肖菲教授教学团队

　　化学与化工学院

　　“一中心双融合三创新”

　　育工程化学实践型人才

　　

　　“工程化学”是一门面向全校能动、材料、机制、电力、环境等专业本科生开设的重要化学类基础课程，旨在为工科专业本科生奠定良好的化学理论基础、拓宽化学前沿视野、提高科学素质、提升科学创造力。肖菲教学团队致力于工程化学课程创新实践，坚守以学生为中心的教学理念，从教学模式、教学内容和评价方式等方面进行创新改革，取得显著育人成效。肖菲带领团队以建助学、以赛促教，建没“工程化学”慕课，深受学生欢迎，被其他学校广泛应用，被评为湖北省一流本科课程（线上）；主持或参与多项省级、校级和院系级教改项目；参与编写出版“新工科”创新教育精品课程系列教材《工程化学基础》等。肖菲先后荣获校教学质量二等奖、湖北省青年教师教学竞赛二等奖和湖北省“楚天学子”、华中卓越学者等称号。

　　褚倩教授教学团队

　　第二临床学院

　　浸入式理实双重驱动思政引导

　　培育"五术"人才

　　

　　褚倩长期主讲“医学导论”，该课程是基础课转入医学专业课的桥梁，是医学专业教学的基石。课程团队遵循“以学生为中心，浸入式理实双重驱动”理念，从知识、能力、素养方面加强对“五术”医学人才的培养，在2019年入选学校课程思政示范试点的基础上，于2021年成功入选教育部课程思政示范课程，团队获得教育部课程思政教学名师（团队）称号。团队在教学改革中坚持思政引领和有机融入，创新了理念、重构了内容、升级了方法、优化了教学评估，教学成果丰硕，先后获得全国高等医学院校青年教师教学基本功比赛一等奖，学校“三育人奖”，教学成果一等奖、二等奖，教学竞赛一等奖、二等奖。

　　

　　高校教师教学创新大赛分为国赛、省赛、校赛三级赛事，由教育部高等教育司指导，中国高等教育学会主办。本届省级大赛以“推动教学创新 培养一流人才”为主题，旨在深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，助力高校课程思政建设和“四新”建设，推动信息技术与教育教学融合创新发展，引导高校教师潜心教书育人，打造高校教学改革的风向标。大赛根据第三届全国高校教师教学创新大赛的相关文件精神，在往届大赛根据主讲教师专业技术职务等级分正高组、副高组、中级及以下组基础上，增设课程思政组，且前三组进一步根据课程的性质划分为新工科、新医科、新农科、新文科、基础课程等五类，第四组包含正高、副高、中级及以下三类。

　　在准备本届大赛的过程中，本科生院统筹各级赛事，将既有的校级教师教学竞赛和湖北省教师教学创新大赛有机融合。通过院（系）初赛与推荐、学校决赛、专题培训、个别辅导、省赛模拟等一系列措施，积极引导参赛教师深挖课程教学痛点，从教学理念、课程思政、教学设计、教学内容、教学方法、教学评价等多层面进行教学创新，力图建设一批强逻辑、重启发、融前沿、聚学术的创新示范课程和教学团队，以赛促建、以点带面，全面提升本科教育教学质量。

　　近年来，华中科技大学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议等会议精神。2019年，学校颁布实施了《华中科技大学关于加快实施一流本科教育改革与建设工程的意见》，大力提升教师教育教学能力是其工作重点之一。

　　站好三尺讲台

　　落实立德树人根本任务

　　华中科技大学

　　始终在努力！