教孩子识字，生活中可以这样做

　　儿子堂姐家二宝，上幼儿园中班，最近对识字很感兴趣。想起厦门一位语文老师小蓉的精彩分享。作为家长，可以在生活中教孩子识字。

　　第一，将生活中的字的音、形、义结合，并且一个字引出一串字

　　比如，孩子回家常提起某位同学，那孩子的名字含“泉”字，可以在家里的小黑板上写上“泉”，告诉孩子：你看这就是“泉”字。

　　你猜猜“泉和什么有关啊。“泉”下面是水就是和水有关啊！你在哪里见过“泉”这个字啊？“农夫山泉”,拿出农夫山泉的瓶子再次确认这个字。“泉”就是泉水，山泉。泉水，你猜猜会是什么样子的啊。很清的，凉凉的。我们就再出示泉水的视频。宝宝真棒，泉水就是很清澈的，你说的清清的就是很清澈的意思呢。所以，诗人说清泉石上流，就是说泉水一般都是在山里的石头壁上呢！你知道为什么吗？那我们一起找找原因吧！

　　第二，归类总结形声字

　　比如认识“海”字，内地的孩子都会很羡慕海边的人能在大海边亲身感受着大海。看到“海”字，可以跟孩子说：你看这就是“海”字。你觉得和真实的大海有什么关系啊。“很大，所以右边胖胖的”，可不嘛，字都是和意思有关系的。左边的这个叫做三点水，你猜猜和什么有关系啊！肯定是水嘛！你看看这么这么多的水，所以是三点水啊！那什么还有很多水啊，小河、小溪、池塘，沙滩上写出这些字，你看看这些字有什么发现啊。三点水和水有关系！！真会发现，那这些一样有三点水的有什么区别呢？水的多少不一样啊，大海很多很多水，小河少一点，小溪更少啦，池塘是一个圆圆的。哇！你可真会比较啊！一下子就发现了共同点了不同点（可再看看视频）。那你再记记这几个字，等下我放不同的视频，你看看能不能选正确的词语哦！来，游戏开始~

　　第三，制作识字本，激发识字成就感

　　可以将零食袋、宣传单等地方认识的字剪下来，生活中、阅读中认识的字写下来。然后每天翻一翻这个本子，孩子们的成就感会油然而生。最好是能够运用起来，比如知道孩子已经认识了这些生字，出门的时候就挑认识的让孩子教一下自己这家店叫什么名字啊。这个绘本的主人公是谁啊。咱们家的下一站叫什么啊。

　　第四，充分利用生活场景

　　生活中的店铺名称、公交站牌、商场指示牌，高速路指示牌，甚至是绘本里的字都可以一起指着读一读，久而久之不仅掌握了生活技能，也自然识字了。