小学三四年级两极分化，父母该如何应对三年级分水岭现象呢

　　相信不少家长都意识到小学三年级的特殊性，有的学生在一、二年级成绩名列前茅，却在三年级一年内不断下滑，甚至成绩在班里倒数，而有的学生似乎开挂一样，在三年级成绩不断进步，时常能拿到前所未有的分数，这其中的原因是三年级其实是小学生们的分水岭，只有掌握好学习方法才能保持住好成绩。

　　

　　第一个原因是在三年级，学习内容发生了很大的变化，例如增添了作文的字数和形式、数学中的新概念等等，对于小学生来说，突然需要转变思维并不是一件容易的事情，有的学生相对有些迟钝，在这一时期很容易跟不上课程，导致学习成绩大幅度地下降。

　　第二个原因是这一时期的孩子玩心较大，与同龄人交流的积极性很高，比起学习，这时的孩子们更喜欢跟朋友们聚在一起玩耍，所以自制力较差的学生会成绩退步，而自制力好的学生则会取得很大的进步，轻而易举地超过原本排名在前的同学。

　　

　　第三个原因就不得不提到家长们了，到了三年级很多家长便不愿再寸步不离地看着孩子写作业，认为孩子长大了不需要守着，而且从三年级开始学习内容的难度开始增加，一些文化水平较低的家长在辅导功课方面也力不从心，因此很多孩子时常对课程问题感到疑惑却不得到解决。

　　

　　另一个原因是这一时期的孩子思想开始发生变化，当他们发现作为学生不一定要一直循规蹈矩地学习，而是可以开小差、偷懒时，他们的注意力再也不像以前那样集中于课本，而是开始想办法娱乐自己，常常有学生直接把学习这件事情抛到脑后，坐在电视机前看电视。

　　

　　为了让孩子在三年级这一分水岭时期保持住好成绩其实讲究方法。首先是加强练习，增加对已经掌握的知识运用熟练度，可以让孩子多做练习题，在学习新知识的同时不断地复习旧知识，所谓“温故而知新”。

　　帮助孩子合理地管理时间，避免花费过多的时间在娱乐放松的方面，反而要分出一些额外的时间来学习知识或者学习新的技能，稳住成绩不后退再加上多方面发展。

　　

　　选择合适的工具书帮助孩子发散思维，掌握难点。随着课业难度增加，仅靠学校提供的教材和练习册是远远不够的，作为家长，为孩子选择一本合适的书至关重要，我推荐刘薰宇的《给孩子的数学三书》，帮助孩子度过三年级的数学难关。

　　

　　该书专业性高，多名数学专家进行审核，认为该书非常适合三年级数学成绩不稳定的孩子，孩子通过例题讲解，习题训练，轻松掌握数学中的重难点，为未来数学的学习打下坚实的基础，让孩子不再惧怕数学，更喜欢学习。

　　

　　《给孩子的数学三书》很有趣味性，让孩子在玩中学，每解出一道题，便感受到解决问题的乐趣，不仅提高了学习效率，而且让孩子对数学知识印象更加深刻，掌握更彻底，在以后的数学学习中能够熟练运用，家长无需再担心孩子在三年级分水岭成绩下滑。

　　

　　如果你的孩子在上三年级而且成绩忽高忽低，如果你的孩子学习积极性不高，没有提高成绩的意识，不要焦虑也不要着急，买一本《给孩子的数学三书》，孩子更聪明，家长更省心！

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