小学一二年级做好规划，抓好4方面重点，孩子才能脱颖而出

　　文｜凝妈悟语

　　万丈高楼平地起，小学一二年级是孩子学业的开始阶段，抓好一二年级，后面才有可能脱颖而出。

　　

　　看到过很多家长在孩子进入高年级或者上初中后的回顾，纷纷表示一二年级特别重要，需要狠抓。

　　儿子已经是高中生了，回想过去的学习生活，同样感受到一二年级抓的那些重点对他后来的学习生活帮助很大。

　　而且，特别重要的一点是，一二年级的时候，孩子特别依赖父母，相对来说自主性不是特别强烈，如果我们给孩子提一些要求的话，孩子愿意接受并能努力坚持。

　　一旦过了一二年级，孩子到了10岁左右进入青春期，自我意识强烈，就开始和家长对着干，如果再给他提要求，他会有选择地执行，而不会不折不扣，会让我们失去很多向好发展的机会。

　　现在非常庆幸，在一二年级的时候，就让孩子打好了一些基础，现在有了更多选择的机会，在面对激烈竞争的当下，不至于迷茫和焦虑。

　　

　　结合朋友们的思路，以及我的经验，想告诉小学生家长：小学一二年级做好规划，抓好4方面重点，孩子才能脱颖而出。

　　巴金说，孩子成功教育从好习惯培养开始。

　　不管学习还是生活，都离不开习惯。一旦养成了一个习惯，你就会条件反射式地坚持下去。比如说你习惯了每天早起、每天运动，不管是上班还是休班，都会自动地按照习惯进行，还是那个固定的时间醒来，还是要出去活动一下才会浑身舒服。

　　相对于学习具体科目来说，习惯更为重要。但是习惯这么老生常谈的问题，却往往被忽视。所以，把习惯放在首位。

　　在一二年级，孩子养成下面这些习惯特别关键：

　　

　　运动习惯。每天放学后要运动，周末要进行更多户外活动。从跳绳、打球、跑步、游泳、抖空竹、踢毽子等等选择其中一两样，喜欢并坚持下去即可。

　　管理时间的习惯。作息习惯要规律，让身体处于一个比较规律舒适的状态。写作业按时、定时，形成固定规律，不磨蹭不拖拉，提高学习效率。

　　做计划的习惯。每天做什么事都要有计划，条理清晰、效率高，节省出更多自由时间。把所有事项写在一张表格上，做完打勾，非常方便。开始家长帮着做计划，以后孩子能学会自己做计划。

　　整理的习惯。自己的书桌自己收拾，写完作业全部归位。自己的房间自己打扫，营造高一个整齐、洁净的学习环境，有助于专注力的提升。自己收拾书包，把第二天需要的书籍、文具、作业本等等放在书包里，方便上课的时候及时找到。

　　

　　都说字如其人，好的字体不仅让孩子在当下和将来更自信，也能让孩子在考试中得到更理想的分数。

　　一二年级，学校也格外重视书写，我们趁热打铁。儿子上小学一二年级的时候，还有专门的卷面分5分，对孩子的激励作用很大。

　　美观度很重要。到了初中、高中，采用电脑阅卷，好的字体也会更清晰地呈现在阅卷老师面前，得到更准确客观的评价，获得印象分，也不会丢失冤枉分。

　　速度也很重要。三年级后作业多、考试题量增大，如果孩子写字速度跟不上，自己就会着急心慌，烦躁不安，学习情绪不佳，学习效果也大受影响。就拿写作文来说吧，一口气要写300字，速度慢可能都写不完。

　　一二年级刚开始练字的时候，就要在书写姿势、书写态度、书写美观度、书写速度下功夫，让孩子把写字当作大事来看，一直坚持，字体就会令人满意。

　　

　　阅读不仅仅影响语文学习，也影响数学、英语等其他科目学习。

　　数学家丘成桐说过，读过鲁迅、王国维、冯友兰等名家著作，也背诵过很多古诗词。这些书看起来与我后来研究的数学没有什么关系，但是这些著作中所蕴含的思想对我后来的研究产生了深刻的影响。

　　如果孩子阅读量少，理解力差，不仅语文阅读理解看不懂、做不对，数学题目理解也有偏差，出错率非常高。很多一二年级的孩子数学差，往往是因为识字量少、看不懂题目。

　　如果词汇量不够丰富，写看图说话、写作文时常常无话可说，总是害怕写作文，久而久之，会形成心理上的条件反射，一提到作文就害怕。

　　一二年级作业相对少，时间多，正好多读书，读各种类型的书，包括文学、历史、地理、科普等等，广泛涉猎，多方积累。

　　

　　除了读中文书外，还要读英文书。

　　一二年级的孩子可以读一些分级读物、原版绘本，像比较热门的牛津阅读树、海尼曼、RAZ、丽声英语故事等等，还可以根据孩子的喜好阅读相关英文读物，比如喜欢托马斯小火车、小猪佩奇等等，都能找到很多相关分级读物。

　　读这些简单的英文资料，可以增加词汇量储备，在学习英语时，不需要背诵单词，学习起来非常轻松，成绩也会非常好。

　　

　　计算看似基础、简单，但真的非常、非常重要，如果一二年级不重视，到以后再想抓会更困难，如果孩子做题做不完、出错率高，会非常影响自信心。一旦对学习失去兴趣，成绩就很难提升。

　　所以，一定扎扎实实地打好基础。先保证准确性，再提升速度。

　　当然不能搞题海战术，让孩子一直练习计算。要换各种形式，让孩子感到有趣，发自内心地想去练习和提高。

　　比如做口算题卡时，不能只用写的形式，还可以口答。

　　比如做一些计算游戏，玩扑克牌、开小卖部、软件上不同的游戏、比赛闪卡等等。

　　只要孩子愿意动起来，计算能力提高指日可待。

　　

　　写在最后：一二年级是小学阶段家长的高光时刻，在这个阶段给孩子一些合理的指导，让孩子有一个比较好的基础，等到他不想让父母管的时候，孩子各方面不会下滑太严重，我们也能更省心。

　　我是@凝妈悟语

　　两男孩妈妈，10多年育儿经验

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