高二男生压力太大罢学月余 老师斥责家长骂天天熬夜

栏目:成人教育  时间:2022-11-30
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  黑龙江新闻网讯 志高(化名),就是罢学风波中那个男生,现就读于哈市某高中二年级。“我不上学了!”今年9月末的一天,志高匆匆吃完早饭后,突然对着父母抛出这样一句话。听到这话的王女士大吃一惊,怎么上得好好的就不去了呢?“志高的爸爸在一旁还没吃完饭,听后当时就生气了,筷子一下子‘飞’了出去。志高不服,顶撞了他爸,结果他爸就把孩子给打了。”王女士说,当时志高也气得够呛,坚持说他学习学得累,然后就跑去他奶奶家了,当天都没回家。

  据王女士介绍,在志高说不上学的前几天,他刚考了一次试,成绩很不理想,老师当着全班同学的面说:“就你这样的成绩,还考大学呢?干脆回家得了!”一直内向的志高那天不知怎么了,当场反驳了老师几句,老师更生气了,当时就给王女士打了电话。

  “孩子考得那么差,让我真是太没面子了。”志高回到家后,王女士一顿怒骂。“如果学习不好,考不上好大学,就是要饭一个,啥也不是。”王女士的爱人晚上回来后言语更加激烈。“当时,志高什么也没说,就是哭了。没想到过了几天,他竟然不去上学了。”王女士说。

  初中前科科全优秀

  他曾是班里的优等生

  儿子不上学,愁坏了王女士和爱人。“第二天,我先到婆婆家,给儿子赔礼道歉,说我们态度不好,劝他先回家,然后去上学。高二正是关键时期,如果课落多了,就赶不上了。”王女士说,“光我和他爸劝并不管用,我又去求亲戚朋友。但面对大家的劝说,志高根本听不进去。说急了,他就说如果你们再逼我,我就离家出走,打工挣钱自己养活自己。”

  几天后,志高回家了。王女士被“吓”得不敢再劝他上学了。就这样,一个多月过去了。志高时而在家,时而出去逛街,时而去哪王女士也不知道。“这一个月,我是吃不好睡不安啊!”王女士说,我都是为了儿子好,可这孩子为什么听不进去啊!

  志高选择罢学是王女士意料之外的,因为志高学习一直很优秀。“从小学到初中,他的学习成绩一直不错,始终是班级前几名。”王女士说,没想到儿子竟然用罢学这样极端的方式表示抗议。

  天天开夜车几乎没朋友

  他觉得学习太累好大学太难考

  “因为我和我爱人都是国家公务员,工作上也比较有成绩,所以对孩子期望很高,希望志高将来能考上一所好大学。”王女士说,从上初中时起,她就给志高定了规矩,每天放学后写完作业还要学习到深夜。上高中后,功课多了,王女士更是明确了志高的作息时间:晚上9点放学后,必须学习到12点,每天早上5点必须准时起床。

  王女士也承认,从志高上学时开始,对他的要求很严格,除了上课、补课外,几乎没有娱乐活动,更没有和其他孩子玩的时间。“其实,志高自己对学习抓得也非常紧,很用劲儿。上了高中,同学彼此都不熟悉,他突然觉得很孤单,因为自己没有什么特长,和别的同学谈不到一起去,几乎没有什么朋友。”王女士说。

  “志高曾和我交流过,说他曾痛苦地思考过,觉得好大学太难考了,考上一般的大学也没有用,还不如现在就打工挣钱,也免得学习受苦。”听到儿子这样的话语,王女士不知如何回答。

  记者截稿前,指导中心的老师又联系到了王女士,王女士说,志高还在家,没有上学。

   

  专家寄语:沟通最重要

  省心理咨询师协会常务会长朱广雨研究员分析认为,以上案例具有明显的学习倦怠特征。学习倦怠是学生在学习过程中由于过度的学习压力而产生的情感、态度和身体上的一系列负面反应。由于受就业形势的影响,家长错误地认为只有考上好一点的大学,将来才能找到好的工作,殊不知学历教育与能力、学历教育与人才有本质区别,高学历不等于高能力,不是具有高学历就一定是高素质人才,当前社会用人机制重点看能力。

  因此,学校和家长为了孩子能有一个良好的生存环境要更新观念,重点放在对孩子能力的培养上。同时,处于学习倦怠期的中小学生也要学会自我调整倦怠的方法,一是培养自己良好的心态,磨炼自己的意志;二是培养科学的学习方法,正确的学习态度;三是学会休息,保证足够的睡眠时间;四是多参加文体娱乐活动,提高交际能力。

  寄语家长:了解孩子想法

  面对厌学的孩子,家长切忌对他们采取强硬的措施,更不可使用暴力,那样的话,最终只能导致孩子产生逆反心理。家长也不要用“哀怨”的目光盯着孩子,因为这样比打骂更让孩子觉得难受。要听孩子的想法,不要把自己的喜好、意愿强加给孩子,不能对孩子有过高的期望值增加孩子的压力。不要总是重视孩子的学习成绩,更要关注孩子在学习过程当中遇到的问题和苦恼,随时掌握孩子的心理变化。

  寄语教师:不可罚字当头

  学校将学生的升学率作为评价老师教学水平高低的标准,势必使老师向学生加压提高升学率,逼迫学生死读书、读死书,学生没有一点自主创造空间。学校和教师必须花大量的时间和精力做学生的思想政治工作,努力激发学生的学习兴趣和求知欲。教师要与学生建立相互理解、相互信任的良好的师生关系。对学习有障碍、心理有偏差的学生,教师更应投以关爱的目光,激励他们奋发向上。

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