高二男生压力太大罢学月余 老师斥责家长骂天天熬夜

　　黑龙江新闻网讯 志高(化名)，就是罢学风波中那个男生，现就读于哈市某高中二年级。“我不上学了！”今年9月末的一天，志高匆匆吃完早饭后，突然对着父母抛出这样一句话。听到这话的王女士大吃一惊，怎么上得好好的就不去了呢？“志高的爸爸在一旁还没吃完饭，听后当时就生气了，筷子一下子‘飞’了出去。志高不服，顶撞了他爸，结果他爸就把孩子给打了。”王女士说，当时志高也气得够呛，坚持说他学习学得累，然后就跑去他奶奶家了，当天都没回家。

　　据王女士介绍，在志高说不上学的前几天，他刚考了一次试，成绩很不理想，老师当着全班同学的面说：“就你这样的成绩，还考大学呢？干脆回家得了！”一直内向的志高那天不知怎么了，当场反驳了老师几句，老师更生气了，当时就给王女士打了电话。

　　“孩子考得那么差，让我真是太没面子了。”志高回到家后，王女士一顿怒骂。“如果学习不好，考不上好大学，就是要饭一个，啥也不是。”王女士的爱人晚上回来后言语更加激烈。“当时，志高什么也没说，就是哭了。没想到过了几天，他竟然不去上学了。”王女士说。

　　初中前科科全优秀

　　他曾是班里的优等生

　　儿子不上学，愁坏了王女士和爱人。“第二天，我先到婆婆家，给儿子赔礼道歉，说我们态度不好，劝他先回家，然后去上学。高二正是关键时期，如果课落多了，就赶不上了。”王女士说，“光我和他爸劝并不管用，我又去求亲戚朋友。但面对大家的劝说，志高根本听不进去。说急了，他就说如果你们再逼我，我就离家出走，打工挣钱自己养活自己。”

　　几天后，志高回家了。王女士被“吓”得不敢再劝他上学了。就这样，一个多月过去了。志高时而在家，时而出去逛街，时而去哪王女士也不知道。“这一个月，我是吃不好睡不安啊！”王女士说，我都是为了儿子好，可这孩子为什么听不进去啊！

　　志高选择罢学是王女士意料之外的，因为志高学习一直很优秀。“从小学到初中，他的学习成绩一直不错，始终是班级前几名。”王女士说，没想到儿子竟然用罢学这样极端的方式表示抗议。

　　天天开夜车几乎没朋友

　　他觉得学习太累好大学太难考

　　“因为我和我爱人都是国家公务员，工作上也比较有成绩，所以对孩子期望很高，希望志高将来能考上一所好大学。”王女士说，从上初中时起，她就给志高定了规矩，每天放学后写完作业还要学习到深夜。上高中后，功课多了，王女士更是明确了志高的作息时间：晚上9点放学后，必须学习到12点，每天早上5点必须准时起床。

　　王女士也承认，从志高上学时开始，对他的要求很严格，除了上课、补课外，几乎没有娱乐活动，更没有和其他孩子玩的时间。“其实，志高自己对学习抓得也非常紧，很用劲儿。上了高中，同学彼此都不熟悉，他突然觉得很孤单，因为自己没有什么特长，和别的同学谈不到一起去，几乎没有什么朋友。”王女士说。

　　“志高曾和我交流过，说他曾痛苦地思考过，觉得好大学太难考了，考上一般的大学也没有用，还不如现在就打工挣钱，也免得学习受苦。”听到儿子这样的话语，王女士不知如何回答。

　　记者截稿前，指导中心的老师又联系到了王女士，王女士说，志高还在家，没有上学。

　　 

　　专家寄语：沟通最重要

　　省心理咨询师协会常务会长朱广雨研究员分析认为，以上案例具有明显的学习倦怠特征。学习倦怠是学生在学习过程中由于过度的学习压力而产生的情感、态度和身体上的一系列负面反应。由于受就业形势的影响，家长错误地认为只有考上好一点的大学，将来才能找到好的工作，殊不知学历教育与能力、学历教育与人才有本质区别，高学历不等于高能力，不是具有高学历就一定是高素质人才，当前社会用人机制重点看能力。

　　因此，学校和家长为了孩子能有一个良好的生存环境要更新观念，重点放在对孩子能力的培养上。同时，处于学习倦怠期的中小学生也要学会自我调整倦怠的方法，一是培养自己良好的心态，磨炼自己的意志；二是培养科学的学习方法，正确的学习态度；三是学会休息，保证足够的睡眠时间；四是多参加文体娱乐活动，提高交际能力。

　　寄语家长：了解孩子想法

　　面对厌学的孩子，家长切忌对他们采取强硬的措施，更不可使用暴力，那样的话，最终只能导致孩子产生逆反心理。家长也不要用“哀怨”的目光盯着孩子，因为这样比打骂更让孩子觉得难受。要听孩子的想法，不要把自己的喜好、意愿强加给孩子，不能对孩子有过高的期望值增加孩子的压力。不要总是重视孩子的学习成绩，更要关注孩子在学习过程当中遇到的问题和苦恼，随时掌握孩子的心理变化。

　　寄语教师：不可罚字当头

　　学校将学生的升学率作为评价老师教学水平高低的标准，势必使老师向学生加压提高升学率，逼迫学生死读书、读死书，学生没有一点自主创造空间。学校和教师必须花大量的时间和精力做学生的思想政治工作，努力激发学生的学习兴趣和求知欲。教师要与学生建立相互理解、相互信任的良好的师生关系。对学习有障碍、心理有偏差的学生，教师更应投以关爱的目光，激励他们奋发向上。

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