火了!海南“男神学者”:主持国家级项目,捧回“硬核”文学奖!
师者,所以传道授业解惑也。师者是启迪智慧之光,是磨练意志之火,是激发才华之源,是引领青春之舵手。在海南师范大学,有这样一位“学生之友”,他像一位充满智慧的导航员,为学生指引正确的航向。今天,让我们一起来认识这位海南师大的蔡激浪老师。
蔡激浪,海南万宁人,博士,海南省作家协会会员、海南省“拔尖人才”。现任海南师范大学外国语学院副教授、硕士生导师,外国语学院副院长(挂职),主要从事理论语言学、语言哲学和英语教学的研究。著有《量词的句法研究》《我们的语言,蜗牛的壳》,译有《乔姆斯基:思想与理想》(合译)。在《当代语言学》《外语教学》《西安外国语大学学报》等刊物上发表论文10余篇。主持国家社科项目1项,省级课题2项。
蔡激浪的研究领域是乔姆斯基句法学,该理论主要探寻人类语言机制以及语言的进化问题,研究方向更偏向具体内容,在短语结构、句子结构等,他进行了深入的思考与研究,发表了多篇论文,如《英汉名词短语多重量词结构的句法分析》《模糊指称的量词分析及乔姆斯基意义内在论》等。
图源万宁发布厅官微
他经常强调哲学家维特根斯坦曾说过的一句话:“想象一种语言,就是想象一种生活形式。”通俗来说,只有了解某种生活方式,才能更好地理解这种语言,同时也不能忽视语言的源头——人。2017年,蔡激浪主持了一项国家社会科学基金项目《海南黎语名词性短语形式句法学研究》。为了更全面地了解黎族语言,他曾多次走进黎族人民的生活中去,理解黎语这一语言形态,最终推动该项目研究取得了良好的结果。
在蔡激浪看来,比起华丽的辞藻,文字的深度与其中蕴含的思想更为重要。文字更多是个人的表达,把自己想要阐释的思想表达清楚,便是一篇好的文章。
《我们的语言,蜗牛的壳》蔡激浪 著
在新书《我们的语言,蜗牛的壳》分享会上,他说,“语言是存在的家,智慧凝聚在语言中,以语言为引子,讲述语言现象背后的人的生活以及对人生的思考。不愿错失任何的美好,我像是一个背包游的旅行者,就这么走走停停,有什么值得写下来,就随性写下几句,不苛求,不刻意。”他的这本书还荣获2020-2021年度“海南文学双年奖”。
图源万宁发布厅官微
除了注重文学创作,蔡激浪还很重视传统文化研究。作为万宁市委宣传部指导、市新时代文明实践中心主办的文化分享系列讲座“周末1小时·看见万宁”的受邀人,他以“我们的乡愁”为主题,与在座听众聊起了关于“方言”的那些事儿。向大众讲述万宁的地域文化、民俗故事等,解读民俗文化的密码,进一步展示万宁深厚的文化底蕴,让更多人了解万宁、熟悉万宁。
蔡激浪喜欢教学,在他看来,教学相长的内涵不仅是教师在教学知识方面会有所提升,更是在与学生交流的过程中碰撞出更多的感悟。他鼓励学生利用课堂时间自由讨论,在交流中迸溅思维与灵感的火花。
教学时,蔡激浪并不拘泥于课本上的基础知识,而是时常为大家补充课外的资料。当然,教学质量高的前提是对于文章的精准理解与把控,他也在反复推敲研究的过程中提高了自己的教学能力,萌生出了更多的创作灵感。上课过程中联想到许多有趣的知识时,他也会和学生们分享与讨论,看着同学们专注的眼神,他会为自己能将储备的知识分享给大家而感到喜悦。他所教授的课程因丰富多彩、幽默风趣,广受同学们的喜爱。
当被问到如何成为一位好老师时,蔡激浪说:“一个老师要有良好的状态,状态好是指教师的思想足够丰富。一位老师不一定是思想家、哲学家,但需要爱读书,爱思考,这样会出现反哺教学的效果——不仅要教会同学们技能,更要去培养同学们的思维能力”。他也从这样一次次的学习与教学中,不断实现着自我的提升。
浸润于袅袅书香之中,与每一个沉静思考的灵魂交流对话,感受生命的沉淀与精神的升华,这便是蔡激浪想传递给同学们的思想火光。蔡激浪对学子的教诲如纯净香甜的清泉沁人心脾,如温暖和煦的阳光洗涤心灵,给予学子生命中最珍贵的财富。
碧海潮生,校园芳菲。海南师范大学的教育者们呕心沥血,以优秀的教学、严谨的科研、创新的实践,将这里建设成一座学术高峰,让所有学子领悟学术魅力,实现人生价值!
拓展阅读:
海南师范大学外国语学院设置英语(师范)、翻译、日语等3个本科专业,其中英语和翻译为国家级一流本科专业建设点,是全国少数多个英语类专业入选国家一流建设点的高校。有学科教学(英语)、翻译、外国语言文学等三个硕士点。有专任教师95人(含外籍教师5人),外聘教师11人。其中教授5人,副教授36人,具有高级职称的教师41人。硕士生导师24位,博士生导师1位(比较文学方向)。学院科研实力雄厚,自2014年以来,成功立项国家社科基金一般项目7项,教育部规划项目3项,教育部专项基金项目2项,国家部委项目3项,省级社科基金项目近20项,省级社科研究基地项目9项。
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注:文章部分素材来自海南师范大学官网、官微,万宁旅文官微,万宁发布厅官微
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