新高一语文月考试卷分析

　　高一第一次月考结束了，这句话更多的意思是学生考试答题结束了，考试并没有到此结束。

　　对学生而言，考后试卷分析其实是考试的一部分。换种说法，与考试分数的获得相比，考后试卷分析才是所学知识真正收获的手段。

　　对教师而言，“学而不思则罔，思而不学则殆”，考试过后的试卷分析是教师针对试卷本身以及学生答题情况的分析和反思，是及时改进教学方法，提高教学水平的必要过程。

　　本次月考语文试题依托新高考新教改，以应用能力、审美能力和探究能力为重点考查目标，延续了2019年全国高考语文卷的结构与题型，以浓郁的文化气息贴近学生生活，同时彰显了富有时代性和民族性的语文核心素养。充分体现了《普通高中语文课程标准》中“充分发挥语文课程的育人功能，全面提高学生的语文素养及整体素质”的语文核心素养要求。

　　所以说，本次考试命题人重视语文素养的考察、试卷所选文章凸显家国情怀。其主要意图在于让学生更加重视对教材的学习，在记忆的基础上能够灵活运用教材知识；从高一开始熟悉高考题型，了解高考要点，进而达到熟练应对高考语文的目的。

　　试题结构形式分析：

　　本次考试仿照2019最新高考语文命题的模式。

　　试题内容和难度分析：

　　现代文阅读出现问题在题内，答案在文外的考查形式；

　　文言文阅读的实词考查范围增加；

　　试卷出现了对于文言断句和标点符号的考查；

　　名篇名句默写从以前的上下句补充改变为在语境中考查；

　　总体而论，整套试题难度适中。

　　存在问题和改进措施：

　　1、不适应新题型。

　　大范围的阅读出现在语文试卷是学生中考后第一次遇到，题型上的改变让学生很不适应。

　　2、语文基础知识掌握不牢。

　　学生对已经在课堂学过的知识掌握不够扎实，有很多试卷上考核的知识点上课反复强调过，但学生回答仍然不准确，或过于随意，不够谨严；名篇名句默写的6分，有很多同学出现了错字别字甚至空题现象，满分极少。

　　语文基础知识的积累是一个慢工出细活的过程。抓基础的同时还要不断培养学生理解、分析问题的能力和增强学生总结概括的文字功底。

　　3、现代文阅读。

　　学生不能理解作者意图和文中情感、意象，欠缺文学赏析技巧和方法。

　　最大限度地引导学生加强对教材的学习，强化语文高考题目在课外、知识在课内、能力在课堂的正确认识。

　　4、文言文阅读。

　　文言实词、古今词义、虚词、文意理解和翻译等方面都暴露了学生文言文学习的积累不够，反映了我们文言文教学存在的不足，应引起我们高度重视。

　　特别是常用实词和考纲范畴的虚词要进行专题学习。

　　5、作文。

　　加强写作训练是所有高中生都需要做的。通过训练加强作文的审题立意、布局谋篇、语言表达的意识。通过增加学生的课外阅读量，拓宽学生的知识面。通过多种形式的文学活动来促进学生多多练笔，增强学生的语言表达能力和写作能力。

　　总之，从每一次考试中吸取教训，总结经验，才能真正实现教学相长。希望我和学生们能从这次考试中得到一些启示和收获。

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