芜湖市繁昌区城关实验小学作业规范(试行)

栏目:成人教育  时间:2023-05-30
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  前言:“小学生每天在校集中学习时间不得超过六小时,小学一、二年级不得布置书面家庭作业,其他年级学生每天书面家庭作业总计控制在一小时以内;学校和教师不得举办任何形式的补习班和辅导班,以保证学生有更多的时间从事体育锻炼。”

  一、作业管理及使用原则:

  1.精选、精编、精讲、精练。

  2.作业必须有发必收、有练必批、有批必评、有错必纠。

  二、作业量的规范:(以下作业量为上限,鼓励教师作业量少于以下量。)

  语    文

  1.抄写听写:低年级每个汉语拼音、生字或词最多写4遍,或按本子格式写一排,高年级每个生词最多写3遍,听写可以课内与课外相结合加以巩固,听写订正最多5遍,朗读或背诵课文可以请家长签名监督,杜绝出现机械重复大量地抄写,坚决杜绝抄写课文或罚抄作业。抄写作业建议在课堂内完成。

  2.练笔:语文练笔形式力求多样,低年级可以说为主,可根据实际情况写周记,一年级不写周记,中高年级可写周记,坚决杜绝每天写一篇日记,中高年级作文每学期至少八篇,必须批改,至少有五篇精批。

  3.购买教辅:除配套的基础训练及试卷外,每个年级每学期最多只允许学生自愿购买两本教辅资料,一本作业(用于平时与基础训练交叉练习),一本试卷(用于总复习时测试参考)。严禁购买超过两本教辅资料。严禁既买作业又买试卷还订报纸,严禁每天同时写几本作业。鼓励教师有针对性地编写练习题或试卷。

  4.阅读:建议每学期每位学生能读1-2本好书。

  数    学

  1.鼓励教师以教材和基础训练为主,除此之外,每个年级每学期最多只允许学生自愿购买两本教辅资料,一本作业(用于平时与基础训练交叉练习),一本试卷(用于总复习时单元测试参考)。严禁既买作业又买试卷还订报纸,严禁每天同时写几本作业。鼓励教师有针对性地编写练习题或试卷。

  2.课内作业可以有一本课堂作业本,必须批改,课内完成。

  英    语

  1.课内抄写每个单词最多一排,听写订正最多5遍。

  2.除配套的基础训练及试卷外,每个年级每学期最多只允许学生自愿购买两本教辅资料,一本作业(用于平时与基础训练交叉练习),一本试卷(用于总复习的每单元测试参考)。严禁既买作业又买试卷还订报纸,严禁每天同时写几本作业。鼓励教师有针对性地编写练习题或试卷。

  3.建议加强学生英语活动的开展。

  其 他 学 科

  建议一课一练,以教材及配套作业为主,期末鼓励教师自主命题。

  三、作业时间规范:

  低年级:家庭作业控制在半个小时内,课内作业不能占用下课时间。

  中年级:家庭作业控制在一个小时内,课内作业不能占用下课时间。

  高年级:家庭作业控制在一个小时内,课内作业不能占用下课时间。

  四、作业质的规范:

  语文作业格式及批改要求

  1.词语本、默写本:生字最多写4个,一隔一写拼音,词最多写4个,不写拼音。

  2.练习本:每一大题完后空一行。老师批改在右下方。错题订正在批改的下面。空行开始做新作业。

  3.作文本

  (1)错别字明确圈出,让学生订正在□内,老师批后封口。

  (2)标点符号点在格子里,(左下方)第一格不点。

  (3)作文成绩打等第,批改日期写在文章结束右下方。

  (4)作文批改中,老师写评语,要求书写认真,评语字数在2行以上。

   

  数学作业格式及批改要求

  1.每两次作业空4行,新的作业开始的第一行写日期,第二行写练习×;或课堂练习或补充题等内容。

  2.小方格专写题号。递等式计算的等号和答句写在红线右侧。

  3.关于验算,简要的题目要求要写清楚。

  4.口算题不空行,只写得数,一行写一个,空余处留作订正,订正口算题必须抄出原题再计算。

  5.竖式不可断开,分两栏做;也不可挤紧。原计算竖式与验算式应上下排列,两竖式间空一行。底行不写字。

  6.批改只写“×”、“√”两种符号,没有其他符号。

  7.竖式计算,除了看竖式,还要看横式,横式没写得数或得数写错,算全错,必须重做。

  8.文字题和应用题:列式及计算都正确:“√”。列式正确:“√”;计算错误:“×”。列式错误:“×”。应用题订正必须整题重做。答案必须写详细。

  英语作业格式及批改要求

  1.字母书写间隔、位置适当,一般要求最多写一行。

  2.单词抄写一般一行六个单词,下方至少要注释一个中文含义。

  3.句子抄写要规范。

  4.单个词语按词批。几个相同的词语按组批。

  5.错词、句在后打“×”,一般单词订正最多5个,句子最多订正5遍。

  6.等第、日期写在作业后靠右处,抄写词语打等第Very good, Good, A或 B,其他作业打分数。

  7.凡订正的,教师要写上“订正”两字。

  8.要求学生写上订正题目的要求,订正后教师要复批。

  五、作业检查与考核:

  1.作业检查看量与质的结合。量:看是否符合学校作业规范,质:看是否有发必收、有练必批、有批必评、有错必纠。

  2.教导处与级部定期对作业情况进行检查,做到认真细致,不走过场,杜绝出现只查教师提供的几本样本,要多本抽样检查,要求记录下检查的总本数,及时记录及时反馈。对违反学校作业规范的记录在案,全校通报,纳入教师绩效考核。

  3.每学期召开学生座谈会,了解各班级作业规范的落实情况,对违反学校作业规范的记录在案,全校通报,纳入教师绩效考核。

  4.对违反学校作业规范并有家长举报或人民来信的,经查属实的,学校个别谈话,纳入教师绩效考核。

  六、本办法自制定之日起执行,解释权在学校。

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