生命教育“双本”阅读助力幸福成长(2)

栏目:成人教育  时间:2023-05-31
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  课程融合了政治、历史、地理、语文、科技、美术、音乐等学科,编写的思路是按照研学行踪,在“万里”行走中观察体验、阅读思考,帮助学生更好地走进“行走的世界”,让生命绽放出青春的光彩。

  三、活动开路,全员参与,打造生命教育“双本”阅读的校园读书文化,让生命更加立体多姿,丰富多彩

  以多样化活动融合教育教学,开展群读与单读“双打”配合,借助读书日、读书节、文化节、科技节等培养师生的读书兴趣,打造校园读书文化,营造静心暖心、和谐幸福的校园文化氛围。

  (一)大活动造势,培养阅读兴趣,烘托群读氛围,形成“读书化人,阅读成人”的学风和校风

  1、与北京师范大学合作,于2019、2021年两次开展“小圭璋绘本进校园活动”。绘本展读为期一周,全校师生和家长代表共读绘本,共享悦读时光。

  2、举办各种文化讲座和线上交流活动。2021年邀请陶克将军以雷锋故事为例,为全校师生做学党史读红书的报告。

  生命教育“双本”阅读助力幸福成长

  3、全校师生共同参与了建党百年大型史诗——世纪追梦的演出,盛况空前,多年媒体进行了报道。

  4、组织师生参加北京冬残奥会系列活动。参加倒计时200天的演出,开展“传递冬奥精神,助力冬奥梦想”百人轮滑。

  5、组织学生参加第八届未来精英中国少年儿童创意阅读季“一书一画”比赛,学生选择一本喜欢的图书完成插画。

  6、举办中国优秀传统文化经典诵读和故事会,参照“经典咏流传”“中国诗词大会”“诗画中国”等电视节目,学生全员参与诗词诵读、课本剧表演、故事大王比赛等。这些活动都渗透着生命与品德教育,让学生学会关爱他人,关注社会,热爱祖国,企盼和平;帮助学生建立互助互爱、同心协力、共创人类美好未来的理想信念和格局胸怀。

  (二)推广跟进,扎实落实“读好一本好书”的个人行动计划

  我们发现在生命教育“双本”阅读中,师生们喜欢自由自在地读好书,读书、画书、演书、藏书,我们学会在阅读中逐渐形成自己的判断、立场和价值观,在面对社会巨变和未来不确定趋势时,能从容自信,正确选择,具备应对万物变化竞争的能力。

  未来,我们将会在生命教育“双本”阅读这条志趣盎然的路上坚定地走下去,纯净心灵,携手共进,读出幸福的人生。

  作者杨春林系河北省大厂幸福学校理事长,耿光怡系河北省大厂幸福学校课程中心主任

  (本文刊于《阅读与成才》杂志2022年第六期)

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