合肥市庐阳学前教育集团蓝光融熠园：绘本润童心 游戏伴成长

　　 　　《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。

　　 　　月光下，一个小小的卵，躺在树叶上，一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了，啪！从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫，它四下寻找可以吃的东西……

　　《好饿的毛毛虫》是一本是十分有趣的绘本，故事内容有创意，画面精美，深受幼儿的喜爱，通过聆听这个故事，对故事中星期的概念，水果的数量以及毛毛虫化茧成蝶等问题产生好奇心。因此，开展一系列活动，生成了我们的故事“好饿好饿的毛毛虫”。

　　一、看一看：认识毛毛虫

　　辰辰：“毛毛虫有脚吗？”

　　诺诺：“毛毛虫会变颜色吗？”

　　浩浩：“毛毛虫都喜欢生活在哪里？”

　　诺诺：“我和妈妈在草地里看到过。”

　　浩浩：“那我们去找找看吧。”

　　。。。。。。

　　对于毛毛虫，幼儿有许多的好奇和疑问，于是在老师的带领下，幼儿来到幼儿园的草地里面，寻找毛毛虫，认识毛毛虫。

　　 　　捏一捏：百变毛毛虫

　　超轻黏土一直是幼儿很喜欢的游戏之一，瞧，幼儿根据自己的兴趣用超轻黏土捏出各种形态的毛毛虫，在创作的过程中，幼儿不仅了解了毛毛虫的身体结构，他们的小手肌肉也得到了锻炼。

　　 　　三、画一画：蝴蝶飞飞

　　故事中，毛毛虫最后变成了美丽的蝴蝶，幼儿对于这样神奇的变化都非常感兴趣，都想变成美丽的蝴蝶，于是幼儿拿起手中的画笔，为蝴蝶穿上了美丽的新衣服。

　　 　　四、动一动：爬爬乐

　　有幼儿问：“做一只毛毛虫是什么感觉呢，我能像毛毛虫一样爬着走吗？”在阳光下的沐浴下，幼儿都学起了毛毛虫，像毛毛虫一样在地上爬呀爬，可真快乐呀。

　　 　　在故事《好饿好饿的毛毛虫》这系列活动中，幼儿通过多种途径了解毛毛虫，愿意亲近大自然，萌发热爱自然，乐于探索自然的情感。同时也初步了解了成长的意义，想要成蝶必须经过破茧的蜕变，突破束缚，前往更广阔的天地去挑战与发现，希望每一个幼儿都能有一双梦想的翅膀，翩翩飞舞。（郭燕茹）

　　编辑：高林霞