“学思行”一体普法，“潮”课堂走进怀柔五中

　　为切实有效推进未成年人法治宣传教育工作，加强对未成年人的关心关爱和法治呵护，5月29日，怀柔法院团委联合怀柔团区委，在六一节日来临之际，前往怀柔五中开启“同心·护航”普法进校园活动。活动通过线上+线下形式进行，该校800余名学生参与听课。

　　本次活动持续深入丰富了同心·护航品牌内涵，实现了授课质量与授课效果的两大提升。一是以精品定制化为导向，结合司法实践和学校具体需求，精心选定了授课讲师与课程主题，课前充分搜集资料，深入分析研讨，借助多媒体手段，形成既有理论深度又有典型案例的定制式精品课堂。二是以即学即用易吸收为导向，通过盲盒式展演、问答式课程、竞赛式比拼点燃了同学们学法用法的热情和积极性，为同学们带来一场学思行一体的普法“潮”课堂，让法治宣传入脑入心。授课现场气氛热烈，同学们积极踊跃参与互动。

　　以身“释”法·你画我猜

　　在院团委组织委员李金儒引导下，三名同学上台抽取放有法徽、法槌、法袍等法律元素词汇的盲盒，通过表演或绘画的形式与台下同学们互动猜词。随着互动展演、内涵讲解及观摩实物后，同学们对于法治的感受逐渐加深。

　　深学细思·专题普法

　　法治讲师王佳蕾以“防范校园欺凌，预防未成年人违法犯罪”为题精心讲解了四起真实刑事犯罪案例，用生动易懂的话语为同学们讲授违法与犯罪间区别、校园欺凌的表现形式及危害后果，引导同学们树立正确的人生观、价值观，警惕生活中不良行为，时刻对法律保有敬畏之心。

　　什么是违法？

　　违法是指违反现行法律，给社会造成某种危害的、有过错的行为。

　　未成年人违法行为，主要指《预防未成年人犯罪法》中所规定的严重危害社会、尚不够成刑事处罚的严重不良行为。

　　未成年人的哪些行为属于违法？

　　结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；

　　非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；

　　殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；

　　盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；

　　传播淫秽的读物、音像制品或者信息等；卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；

　　吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；

　　参与赌博赌资较大等行为。

　　未成年人的哪些行为属于犯罪？

　　1、完全不负刑事责任年龄阶段

　　不满12周岁

　　2、相对负刑事责任年龄阶段

　　①已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任;

　　②已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。

　　3、完全负刑事责任年龄阶段

　　年满16周岁

　　知行合一·知识竞赛

　　同学们结合上一环节所学知识开展知识竞赛。设置的法律问题不仅包含法律规定，还包含发散性问题，以促进同学们吸收所学知识并转化为自身理解。

　　校园欺凌主要表现形式有哪几种？

　　第一种是“身体欺凌”进行随意殴打和伤害，多数侵犯了受欺凌者的生命健康权，一般构成故意杀人、故意伤害、过失致人死亡罪等，若还违背他人意愿强行猥亵或发生性关系，则会构成强制猥亵罪、强奸罪；

　　第二种是“语言欺凌”公然侮辱他人，损害他人名誉的，通常构成侮辱罪，且当前愈发有网络化的特点。

　　第三种是“财物欺凌”如偷、抢、敲诈，就会构成盗窃罪、抢劫罪、敲诈勒索罪。

　　遭遇校园欺凌，应该怎么办？

　　首先要保持镇定，不要激怒对方，及时求救，保护自身安全，通过警示性语言或者有策略的谈话摆脱困境。

　　其次第一时间告诉家长和老师或者报警，应在学校、警方或校警、家长的帮助下积极寻求法律保护，制止暴力，决不能逆来顺受或以暴制暴。

　　如果发现欺凌事件，要想办法帮助受欺凌者，尽快报告给老师。

　　学校积极建立校园欺凌防控体系，通过多种途径开展教育活动预防未成年人犯罪。

　　使命担当·同频共振

　　为让同学们进一步感受法律的实施与运用，现场播放展现怀法青年风采的《有我》视频，通过音画共同感受法院干警的使命担当，用法治精神点亮未成年人的青春，在同学们心中播撒法治种子。

　　同学们表示，此次定制式普法课堂形式新颖、内容丰富，在互动中启发了对法治精神的理解，加深了对校园欺凌危害性的认识，学会了在面临校园欺凌和暴力时要运用法律手段维护自身合法权益，有效帮助同学们在思考和实践中将法律知识内化为法律意识、涵养成法治精神。

　　活动策划 ｜ 院团委

　　文字 ｜周洁

　　摄影 ｜ 梁瀚伟

　　编辑 ｜ 梁瀚伟

　　原标题：《“学思行”一体普法，“潮”课堂走进怀柔五中》

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