落实“双新” 提效增质 | 小马小学开展大单元梳理复习研讨活动

栏目:成人教育  时间:2023-06-16
手机版

  光阴荏苒,日月如梭。转眼间,一学期的学习生活已接近尾声。为了提高大单元整体教学质量,提升教师的专业素养,打造高效复习课堂,6月6日、7日、12日下午,太原市小店区平阳路街道中心校小马小学组织语、数、英学科的教师开展了“落实‘双新’,提效增质”大单元梳理复习研讨活动。

  各学科的老师从学生学情、复习目的、复习内容重难点、复习方法、复习措施、复习课时安排等方面进行了细致的分析。

  

  

  

  

  数学组五年级冯耀红老师从梳理结构、查漏补缺、合理内化等方面进行了复习教学的整体分析。她强调:“大单元复习”教学设计要关注学生的真实学情,在关键内容上研究,让学生主动寻找知识之间的联系,探索规律。

  

  

  

  

  英语组魏小捷老师提出英语复习要以课本知识为主,让知识重现,给予明确目标,唤起学生记忆。另外注重讲练结合,将散落的知识点进行集中。

  语文组一年级李淑蓉、武静两位老师针对学生年龄小、活泼好动的特点采取单元复习和归类复习相结合的方法。关注基础知识,抓易错字,带领学生进行书写复习,既要把握学生的复习质量,更要关注学生的复习态度。

  

  

  

  

  

  二年级胡雪霞老师主要从复习范围、复习重点以及复习方法三个方面进行分享。胡老师还建议大家:复习内容要全面,难易适中;可布置自主性作业;关注学困生,加强和家长的沟通联系。她计划详细、安排合理,针对各班教学实际,查漏补缺,帮助学生牢固掌握已学知识。

  三年级张萌老师从早读、课堂和课后巩固三方面介绍了自己班级的做法,并且采取单元梳理、专项复习与真题练习相结合的方法进行全面复习,提高学生的学习兴趣,让学生轻松地度过复习阶段,为老师们制定期末复习计划提供了明确的思路。

  

  

  

  王艳萍老师将分三轮进行复习,第一轮选取本单元的典型综合题,考察学生综合运用该板块知识的能力,暴露学情。第二轮根据第一轮的复习摸底情况和四下历年高频考点分布开展。第三轮选用历年模考题,训练考试速度和习惯,培养学生的自信心。

  五年级老师以逐单元、有重点复习为主,抓薄弱环节,进行集中训练,让学生逐步形成综合处理能力,针对学困生,可采取一对一的复习。让学生一步一个脚印,夯实基础,不断前行。还提出,首先要串讲课本,进行基本知识点的复习,重点关注基础差的学生。然后要用模块进行专项复习,将重点例题精讲。最后进行综合训练,熟悉题型,适应考试节奏。

  六年级侯娟琴老师说到,复习还是以教材为主,温故而知新。将生字生词作为复习重点,背诵部分要牢记,加深理解。还提出阅读与习作不分家,将两者结合起来复习,必将事半功倍。

  最后,教导处刘老师对老师们制定的复习计划给予肯定,也提醒各位老师复习时把握好时间,复习类型要多样化、方式要灵活,同时一定要保持愉悦的复习心情,有利于提高复习效率,帮助孩子们轻松、高效地度过复习阶段。

  “学而不思则罔,思而不学则殆”。此次教研活动,促进了教师们的专业成长,为老师们明确了复习方向,确保复习工作有序展开,相信在各科教师的共同努力下,学生们的学习生活一定会变得更加丰富多彩,期末一定会收获一份满意的答卷!

  (网易山西 张敏 李丽 通讯员 李淑蓉 助编 兰亚丹)

  

  

上一篇:河南5.20事业单位联考面试解读
下一篇:云南:第二次“一步跨千年”

最近更新成人教育