还记得中科大少年班吗?45年后,他们的现状怎么样呢

栏目:成人教育  时间:2023-06-17
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  中科大的少年班在四十多年前就已经是一个传奇了。当时一家知名媒体上的一篇文章是这样写的:记者找到了当初被选中进入少年班的学生,问他们班里是不是有很多尖子生,他们的答案是班里就没有不是尖子生的人,基本上全国最强的学生都被派到了这里。

  

  当时有很多人都羡慕这群年轻的孩子,觉得他们日后长大一定是国家的栋梁之才,但后来的结局却在大家的意料之外。

  有位叫童宁铂的学生,用现在的话来说就是一个经典的捧杀例子。

  他在小时候就展现出了惊人的学习天赋,认识的字是同龄人的很多倍,还会背几十首诗,并在13岁那年因通过高考而被全国人民所熟知。

  后来中科大派出两位老师找到他,对他的能力进行考察,考察完成之后,童宁铂除了数学以外,其它科目都以高分通过,最后老师们商量之后决定录取他,让他成为中科大少年班的一员。

  

  少年班的学生基本都在15岁以下,虽然学习成绩比同龄人要优秀很多,但心智并没有比同龄人成熟多少。

  全国媒体的热烈报道给这些学生带来了大量名气,可这些名气同时也给他们带来了许多负面的东西,比如心高气傲。

  那年,我国一位在数学领域有杰出贡献的老师和少年班的学生交流时,童宁铂则一个人去做别的,之所以这样是因为他发现这位老师不知道自己是谁,所以不想和这位老师交流。

  过了一阵子,到了选专业的时候了。在这里,有一条没放在明面上说的规矩,那就是专业必须选择和物理有关的。

  童宁铂对物理完全不敢兴趣,他就和自己的班主任说自己想去别的学校学习,想选择一份和天文有关的专业,可班主任拒绝了他,并对他说大家都选物理,就你自己选别的不适合。

  

  他感到有些绝望,他就和自己的父母沟通,希望父母能够帮助他,可父母也是希望他遵循老师的安排,不要因个人喜好去耽误前途发展。

  后来童宁铂在学校里越过越痛苦,他后来对外界的媒体说,过去他出去玩时总是被要求写诗,那时他只知道顺从,其实内心是不喜欢这样的,每天都过得十分压抑。

  后来他的同学觉得童宁铂的性格不如以前开朗了,学习成绩也变得特别差,每一科都考不及格,甚至还把头发全剪了,平时有媒体过来采访时,他总是最后一个出来,合影时也要站在最角落的位置,不喜欢别人看到自己。

  后来,长大后的童宁铂在一次电视采访中,直接狠批少年班这样的教育模式,说这种模式完全是在把他们当作实验对象,并不会对未来发展有什么帮助。

  

  后来的发展也确实验证了他说的话,由于成长经历不同,他特别难以适应社会,于是选择了出家,出家一阵子之后,又选择了还俗,并在一座禅修学院当起了老师。

  每当别人谈起这位曾经的天才时,总说他就是现代版的伤仲永,可对于童宁铂来说,人生过半,他终于知道自己想做什么了。

  在童宁铂当时的班级里,还有两个同学格外引人注意,分别是干政和谢彦波,有一本关于少年班的书这样的记录干政的面试过程的。

  老师问干政,一张大饼先横着切,再竖着切,这个饼现在是几块?干政直接说是四块,后来老师提升难度,说饼被切了很多刀,让干政一直计算是多少块,虽然计算难度很高,但干政还是能很快就算出答案。

  后来干政发现老师一直这样问,于是就写了一个公式给老师看,当老师看到公式之后,心里就明白了,眼前的这位小伙子是一位计算天才。

  而谢彦波呢?他在五年级就知道什么是微积分了,当时他在黑板上写微积分公式的样子还被拍下来上了报纸头条。

  从整体来看,干政和谢彦波要比童宁铂顺利很多,但是他们后来出现了严重的心理问题。

  谢彦波的班主任说他的情商好像很低,不懂得社交,与同学相处时会有些困难。

  他选择的是物理专业,如果一切顺利,那20岁拿下物理博士学位是没问题的,可他和导师之间无法沟通,最后他选择了出国留学,去美国深造了。

  

  可是在美国,他还是有严重的社交障碍,导师也无法容忍他的心高气傲,最终把他从学校里开除了。后来,谢彦波选择了回国,在一所大学当老师,教的是近代物理,再后来就没有任何关于他的消息了。

  而干政也是这样,国内老师不喜欢他,他又出国,国外老师也不喜欢他,并他把给开除。

  回国之后的干政彻底失去了奋斗的动力,他完全不工作,天天宅在家里浪费自己的人生。

  后来同学聚会,有人邀请他来参加,干政拒绝了邀请,并告诉同学自己生活的很无聊,连普通人都不如,太没面子了,不想参加任何聚会。

  传说中的少年班,真的出来过人才吗?当然有,只不过比例没有人们想像中那么高。

  比如那个说班里就没有不是尖子生的人的同学,他叫王永,现在的他已经是中科大的副院长了。另外,现在的清华智能研究院院长也是出身于少年班。

  

  在哈佛里,有一位正教授刚刚任职时只有31岁,是全球华人最年轻的,这位教授同样出身于少年班。

  少年班里有成才的,也有沦落为普通人的。据权威资料显示,科大少年班自成立以来,已经培养了近四千名学子,不过最后留在学术界的不超过一千人。这个结果和当时创建少年班的目标相差甚远。而能在学术界获得地位的人,也只有两百多人而已,连总人数的10%都不到。

  有位教育界的博士看到这份权威资料后,不由得有些失落,那些被选中的天才少年,大部分都没有成为栋梁之才,甚至有些还因为心理问题,过成了底层人民。

  现在的家长对于孩子的成长也是要求很高的,都希望孩子能够提前精通高年级的课程,在班级里的成绩排名必须要靠前才行。虽然自己的孩子不是天才少年,但还是想尽办法让他们接近天才。

  

  周末休息时间都用来上补习班,就算有双减政策管制也要想办法请老师补课,不仅文化课上得样样高分,连一些课外兴趣班也要做出成绩才行。

  有网友对此做了一个形象的说明,当成功的标准可以被具像化之后,那大家都会寻找成功的方法,但如果人人都知道如何做就能成功时,那通往成功的路就成为了灾难。

  当一个人知道如何成功时,他可以选择做与不做,但当大家都知道如何成功时,如果不做,那自己将永远无法成功。

  比如你的对手知道如何变更强的方法,然后对手通过苦练提升了自己的实力,你每次和对手竞争时总是输,于是你也不得不苦练变强的方法。

  最后导致的结果就是社会上的所有人都在苦练变强的方法,内卷就此形成。

  

  本来知道变强的方法之后,可以过得很成功,可当所有人都在练习变强的方法之后,成功就成了特别难的事情,最后就是所有人都无法成功。

  让孩子进入少年班看似是充满希望,但也有可能是充满绝望。当孩子们的学习成绩都特别好时,学习也就没有了意义。

  让孩子提前过上下一个阶段的人生,很容易因为无法适应而出现心理问题。那些失败的少年班天才就是最好的证明。

  这样看来,少年班的意义是什么呢?也许就只是在满足一些家长的虚荣心而已。毕竟这个世界上,除了天才之外还有很多普通人。

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