部编四年级下册语文第六单元提升题及答案

　　

　　部编四年级下册语文第六单元提升题及答案

　　一、选择题

　　1．下列加点字的读音全部正确的一项是（）

　　A．晋察冀（jì）搓进（cuō） B．捆住（kǔn）雪屑（xiè）

　　C．塞进（sài）倔强（jiàng） D．祈求（qǐ）风靡（mǐ）

　　2．“逢老妪方磨铁杵”中的“方”的意思是（）

　　A．刚才 B．方形 C．正在 D．方法

　　3．“胤恭勤不倦，博学多通。”这句话的含义是（　　）

　　A．晋朝有个叫车胤的人，谦逊勤奋而不知疲倦，知识广博，学问精通。

　　B．晋朝有个叫车胤的人不但做事勤劳，而且知识广博，学问精通。

　　C．晋朝有个叫车胤的人，因为勤奋谦逊，所以知识广博，学问精通。

　　4．对孩子“坚持一个人去买东西”的情节理解正确的一项是（）

　　A．他特别喜欢吃山楂片和喝橘子水。

　　B．他不愿意让大人在“炎热的下午”陪着他去买东西吃。

　　C．他长大了，心中开始留下了秘密。

　　D．他很勇敢，有了男子汉的个性。

　　二、填空题

　　5．巧填反义词。

　　房( )屋( )此( )彼( )忽( )忽( )

　　6．看词语写拼音。

　　扒开( )尸首( )狗刨( )黝黑( )笤帚( )

　　泥鳅( )哐啷( )枕头( )撒谎( )皇军( )

　　嘟囔( )咧嘴( )趔趄( )漩涡( )吆喝( )

　　三、语言表达

　　7．按要求写句子。

　　1.鬼子把前后院都翻遍了。（改为“被”字句）

　　2.雪在他的祈求中，渐渐停了。（调换语序,保持句意不变）

　　3.一只胖胖的小手在我的手掌里挣扎着。（改为比喻句）

　　4.他肩上披着子弹袋,腰里插着手榴弹,背上还背着一杆长长的步枪（用至少三个动词仿写一句话）

　　四、现代文阅读

　　一个男孩的座右铭

　　一个男孩生性怯懦，屡遭同伴们的嘲弄，为此他苦恼不已，做梦都想成为一个勇敢且受人尊重的人。后来他应征入伍了，原以为新环境会给他的境遇带来改观，但由于秉性使然，他再次沦为大家戏谑的对象。

　　一天，教官进行投掷训练，他突然把一枚手榴弹向着新兵掷过去，新兵们个个大惊失色，纷纷溃散。教官气愤地说：“这只是一枚不会爆炸的手榴弹，我是想测试一下你们的心理素质，看你们在突发事件前，能否保持镇定和勇敢——要知道，对一名军人来说这是至关重要的！”恰巧，那天男孩因病未能出练。第二天，当他出现时，教官暗示新兵们不要声张，故伎重施，将手榴弹像昨天那样再次投掷。大家掩面窃笑，期待一场闹剧的上演。

　　同他们一样，男孩并不知道手榴弹不会爆炸。然而，在那一瞬，他却奋不顾身地扑了上去，用瘦弱的身体把手榴弹压在身下，并伴以紧迫而短促的一声大吼：“快！快闪开！”

　　大家惊诧了！个个面面相觑（qù）。

　　过了好久，男孩才明白过来，他爬起来，低下头，等待同伴们的奚落。然而，每个人都将自己无上的崇敬和感激，化作热烈的掌声，经久不息。

　　男孩哭了。这是他平生头一次为受到如此厚重的礼遇而流泪。

　　从此以后，男孩一点一点地从卑怯中走了出来，屡立军功，赢得了人们的无限崇敬。想及年少的际遇和今日的辉煌，已荣升为军官的男孩总是感慨万分地说：“忘掉自己，你就会变得勇敢；关怀别人，你就会赢得尊重！”这句话成了男孩恪（kè）守不渝的座右铭。

　　8．通读全文，下面哪个词语不是形容男孩的？（）

　　A．生性怯懦 B．苦恼不已 C．大惊失色 D．奋不顾身

　　9．联系上下文，下面哪个词语与其他三个词语不是近义词？（）

　　A．嘲弄 B．戏谑 C．惊诧 D．奚落

　　10．“大家都惊诧了！个个面面相觑”是因为（）

　　A．手榴弹居然没有爆炸。 B．男孩的表现镇定而勇敢。

　　C．他们期待的一场闹剧落空了。

　　11．读下面的句子，回答问题。

　　（1）“要知道，对一名军人来说这是至关重要的”中的“这”指什么？

　　（2）“这是他平生头一次为受到如此厚重的礼遇而流泪”中的“如此厚重的礼遇”指什么？

　　12．男孩恪守不渝的座右铭是什么？请用“ ”画出。结合事例，写一句你的座右铭。

　　阅读理解

　　我想和你们一样

　　她叫蒂（dì）娜，是我的学生 ，她的脸上总是带着明亮的微笑。这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹（bì）而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。同学时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪（nuó）动。

　　那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为《不要放弃》的三节诗。我只为这项作业定了10分，我猜想大多数学生都不会去背诵它。在我自己还是学生的时候 ，如果老师布置只值10分的家庭作业，我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下，看到底有多少同学背了诗，看今天的学生是不是也像当年的我。

　　到了检查作业的那天，我走进教室，一抬头，看见了蒂娜，她脸上的微笑与平日有些不一样，仿佛多了一份担心。

　　“不必担心，蒂娜，”我在心里说，“它只值十分。”翻着花名册，我让学生们依次站起来背诵。果然被我料到了，他们一个个都背不出这首诗。

　　“对不起，克劳斯先生。”他们的回答如出一辙（zhé），有一个居然不小心把心声说了出来：“就十分嘛！”我真有点哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整地背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑。这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。

　　意外的是，下一个学生是蒂娜。蒂娜一字一字地开始费力地背诵起来。她在第一个小节的末尾犯了个错误。我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到一边，伏在地板上开始做俯卧撑。我震惊极了，几乎想说：“蒂娜，我只是说着玩儿的！”可又觉得不妥当。犹豫间，她已经扶着助步架 ，重新站在全班同学的面前，继续她的背诵。她完整地背完了这首三节诗。

　　她背完之后，一个同学仿佛从震惊中苏醒过来似的，有点迷糊地问她：“蒂娜，你为什么要那么做呢？这项作业才十分！”

　　蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样做一个正常人。”

　　那天，蒂娜得到了属于她的十分。同时，她也得到了其他同学的喜爱和尊重。

　　13．写出下列词语的反义词

　　担心( )犹豫( )喜爱( )

　　14．下面的句子运用了怎样的描写方法？把正确答案写在括号内

　　A．外貌描写B．动作描写C．心理描写D．语言描写

　　他叫蒂娜，是我的学生，他的脸上总是带着明亮的微笑。()

　　蒂娜一字一顿的说：“因为我想和你们一样—做一个正常人。”( )

　　他就费力的走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。()

　　“不必担心，蒂娜”我在心里说，“它只值十分。”( )

　　15．既然知道大多数学生不会背诵这首诗，“我”为什么还要布置这道作业呢？

　　16．“我震惊极了，几乎想说：‘蒂娜，我只是说着玩儿的！’可又觉得不妥当。”作者当时的心情是怎样的？为什么觉得那样说不妥当？

　　17．你从蒂娜的身上感受到了什么？

　　五、书面表达

　　18．习作

　　乡村有乡村的宁静自然，城市有城市的繁华便捷。也许你生活在城市，也许你生活在乡村，但不管生活在哪里，我们都会发现自己生活的地方都有一些与众不同的美。请以“这美丽的地方”为题，写一写你对周围环境的喜爱与赞美。要写出真情实感。

　　

　　参 考 答 案

　　1．B 2．C3．A 4．D5．前 后 起 伏 高 低

　　6．bākāi shī shǒu gǒupáo yǒu hēi tiáozhou ní qiū kuānglāng zhěn tou sāhuǎng huáng jūn dūnang liě zuǐ lièqie xuán wō yāo he

　　7．前后院子被鬼子翻遍了。 在他的乞求中，雪渐渐停了。 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 示例：他坐在书桌前，拿起笔，看着泛黄的照片，准备给远方的亲人写信报平安。8．C 9．C10．B

　　11．指的是在突发事件前，保持镇定和勇敢的心理素质。 指的是每个人都将自己无上的崇敬和感激，化作热烈的掌声，经久不息。

　　12．忘掉自己，你就会变得勇敢；关怀别人，你就会赢得尊重！无穷的伟大，也是从“一”开始的。 13．放心果断厌恶 14． AD B C

　　15．为了满足“我”的好奇心 ，想看看这些学生 ，是不是也像当年的自己一样嫌作业分值太少而不去做。

　　16．“我”非常震惊 ，也很矛盾。一方面“我”想让蒂娜停下来 ，因为那只是“我”说着玩儿的 ，但“我”又怕说出后会让蒂娜误认为这是对她的“特殊照顾”而伤害她的自尊心；另一方面 ，“我”又得维护自己作为一名老师的尊严。

　　17．示例：我感受到了一种积极向上的力量 ，并且懂得了一个人身体有缺陷不要紧 ，但要有一颗积极向上、热爱生活的心。 18．略