部编四年级下册语文第六单元提升题及答案

栏目:成人教育  时间:2023-06-23
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  部编四年级下册语文第六单元提升题及答案

  一、选择题

  1.下列加点字的读音全部正确的一项是()

  A.晋察冀(jì)搓进(cuō) B.捆住(kǔn)雪屑(xiè)

  C.塞进(sài)倔强(jiàng) D.祈求(qǐ)风靡(mǐ)

  2.“逢老妪方磨铁杵”中的“方”的意思是()

  A.刚才 B.方形 C.正在 D.方法

  3.“胤恭勤不倦,博学多通。”这句话的含义是(  )

  A.晋朝有个叫车胤的人,谦逊勤奋而不知疲倦,知识广博,学问精通。

  B.晋朝有个叫车胤的人不但做事勤劳,而且知识广博,学问精通。

  C.晋朝有个叫车胤的人,因为勤奋谦逊,所以知识广博,学问精通。

  4.对孩子“坚持一个人去买东西”的情节理解正确的一项是()

  A.他特别喜欢吃山楂片和喝橘子水。

  B.他不愿意让大人在“炎热的下午”陪着他去买东西吃。

  C.他长大了,心中开始留下了秘密。

  D.他很勇敢,有了男子汉的个性。

  二、填空题

  5.巧填反义词。

  房( )屋( )此( )彼( )忽( )忽( )

  6.看词语写拼音。

  扒开( )尸首( )狗刨( )黝黑( )笤帚( )

  泥鳅( )哐啷( )枕头( )撒谎( )皇军( )

  嘟囔( )咧嘴( )趔趄( )漩涡( )吆喝( )

  三、语言表达

  7.按要求写句子。

  1.鬼子把前后院都翻遍了。(改为“被”字句)

  2.雪在他的祈求中,渐渐停了。(调换语序,保持句意不变)

  3.一只胖胖的小手在我的手掌里挣扎着。(改为比喻句)

  4.他肩上披着子弹袋,腰里插着手榴弹,背上还背着一杆长长的步枪(用至少三个动词仿写一句话)

  四、现代文阅读

  一个男孩的座右铭

  一个男孩生性怯懦,屡遭同伴们的嘲弄,为此他苦恼不已,做梦都想成为一个勇敢且受人尊重的人。后来他应征入伍了,原以为新环境会给他的境遇带来改观,但由于秉性使然,他再次沦为大家戏谑的对象。

  一天,教官进行投掷训练,他突然把一枚手榴弹向着新兵掷过去,新兵们个个大惊失色,纷纷溃散。教官气愤地说:“这只是一枚不会爆炸的手榴弹,我是想测试一下你们的心理素质,看你们在突发事件前,能否保持镇定和勇敢——要知道,对一名军人来说这是至关重要的!”恰巧,那天男孩因病未能出练。第二天,当他出现时,教官暗示新兵们不要声张,故伎重施,将手榴弹像昨天那样再次投掷。大家掩面窃笑,期待一场闹剧的上演。

  同他们一样,男孩并不知道手榴弹不会爆炸。然而,在那一瞬,他却奋不顾身地扑了上去,用瘦弱的身体把手榴弹压在身下,并伴以紧迫而短促的一声大吼:“快!快闪开!”

  大家惊诧了!个个面面相觑(qù)。

  过了好久,男孩才明白过来,他爬起来,低下头,等待同伴们的奚落。然而,每个人都将自己无上的崇敬和感激,化作热烈的掌声,经久不息。

  男孩哭了。这是他平生头一次为受到如此厚重的礼遇而流泪。

  从此以后,男孩一点一点地从卑怯中走了出来,屡立军功,赢得了人们的无限崇敬。想及年少的际遇和今日的辉煌,已荣升为军官的男孩总是感慨万分地说:“忘掉自己,你就会变得勇敢;关怀别人,你就会赢得尊重!”这句话成了男孩恪(kè)守不渝的座右铭。

  8.通读全文,下面哪个词语不是形容男孩的?()

  A.生性怯懦 B.苦恼不已 C.大惊失色 D.奋不顾身

  9.联系上下文,下面哪个词语与其他三个词语不是近义词?()

  A.嘲弄 B.戏谑 C.惊诧 D.奚落

  10.“大家都惊诧了!个个面面相觑”是因为()

  A.手榴弹居然没有爆炸。 B.男孩的表现镇定而勇敢。

  C.他们期待的一场闹剧落空了。

  11.读下面的句子,回答问题。

  (1)“要知道,对一名军人来说这是至关重要的”中的“这”指什么?

  (2)“这是他平生头一次为受到如此厚重的礼遇而流泪”中的“如此厚重的礼遇”指什么?

  12.男孩恪守不渝的座右铭是什么?请用“ ”画出。结合事例,写一句你的座右铭。

  阅读理解

  我想和你们一样

  她叫蒂(dì)娜,是我的学生 ,她的脸上总是带着明亮的微笑。这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的,由于大脑麻痹(bì)而产生的肌肉僵硬,蒂娜很难控制自己的身体。同学时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪(nuó)动。

  那天,我布置了不少作业,其中一项是背诵一首题为《不要放弃》的三节诗。我只为这项作业定了10分,我猜想大多数学生都不会去背诵它。在我自己还是学生的时候 ,如果老师布置只值10分的家庭作业,我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下,看到底有多少同学背了诗,看今天的学生是不是也像当年的我。

  到了检查作业的那天,我走进教室,一抬头,看见了蒂娜,她脸上的微笑与平日有些不一样,仿佛多了一份担心。

  “不必担心,蒂娜,”我在心里说,“它只值十分。”翻着花名册,我让学生们依次站起来背诵。果然被我料到了,他们一个个都背不出这首诗。

  “对不起,克劳斯先生。”他们的回答如出一辙(zhé),有一个居然不小心把心声说了出来:“就十分嘛!”我真有点哭笑不得,于是半开玩笑地宣布,下一个不能完整地背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑。这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。

  意外的是,下一个学生是蒂娜。蒂娜一字一字地开始费力地背诵起来。她在第一个小节的末尾犯了个错误。我还没来得及说什么,她就费力地走到讲台上,随即把助步架扔到一边,伏在地板上开始做俯卧撑。我震惊极了,几乎想说:“蒂娜,我只是说着玩儿的!”可又觉得不妥当。犹豫间,她已经扶着助步架 ,重新站在全班同学的面前,继续她的背诵。她完整地背完了这首三节诗。

  她背完之后,一个同学仿佛从震惊中苏醒过来似的,有点迷糊地问她:“蒂娜,你为什么要那么做呢?这项作业才十分!”

  蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样做一个正常人。”

  那天,蒂娜得到了属于她的十分。同时,她也得到了其他同学的喜爱和尊重。

  13.写出下列词语的反义词

  担心( )犹豫( )喜爱( )

  14.下面的句子运用了怎样的描写方法?把正确答案写在括号内

  A.外貌描写B.动作描写C.心理描写D.语言描写

  他叫蒂娜,是我的学生,他的脸上总是带着明亮的微笑。()

  蒂娜一字一顿的说:“因为我想和你们一样—做一个正常人。”( )

  他就费力的走到讲台上,随即把助步架扔到了一边,伏在地板上开始做俯卧撑。()

  “不必担心,蒂娜”我在心里说,“它只值十分。”( )

  15.既然知道大多数学生不会背诵这首诗,“我”为什么还要布置这道作业呢?

  16.“我震惊极了,几乎想说:‘蒂娜,我只是说着玩儿的!’可又觉得不妥当。”作者当时的心情是怎样的?为什么觉得那样说不妥当?

  17.你从蒂娜的身上感受到了什么?

  五、书面表达

  18.习作

  乡村有乡村的宁静自然,城市有城市的繁华便捷。也许你生活在城市,也许你生活在乡村,但不管生活在哪里,我们都会发现自己生活的地方都有一些与众不同的美。请以“这美丽的地方”为题,写一写你对周围环境的喜爱与赞美。要写出真情实感。

  

  参 考 答 案

  1.B 2.C3.A 4.D5.前 后 起 伏 高 低

  6.bākāi shī shǒu gǒupáo yǒu hēi tiáozhou ní qiū kuānglāng zhěn tou sāhuǎng huáng jūn dūnang liě zuǐ lièqie xuán wō yāo he

  7.前后院子被鬼子翻遍了。 在他的乞求中,雪渐渐停了。 一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 示例:他坐在书桌前,拿起笔,看着泛黄的照片,准备给远方的亲人写信报平安。8.C 9.C10.B

  11.指的是在突发事件前,保持镇定和勇敢的心理素质。 指的是每个人都将自己无上的崇敬和感激,化作热烈的掌声,经久不息。

  12.忘掉自己,你就会变得勇敢;关怀别人,你就会赢得尊重!无穷的伟大,也是从“一”开始的。 13.放心果断厌恶 14. AD B C

  15.为了满足“我”的好奇心 ,想看看这些学生 ,是不是也像当年的自己一样嫌作业分值太少而不去做。

  16.“我”非常震惊 ,也很矛盾。一方面“我”想让蒂娜停下来 ,因为那只是“我”说着玩儿的 ,但“我”又怕说出后会让蒂娜误认为这是对她的“特殊照顾”而伤害她的自尊心;另一方面 ,“我”又得维护自己作为一名老师的尊严。

  17.示例:我感受到了一种积极向上的力量 ,并且懂得了一个人身体有缺陷不要紧 ,但要有一颗积极向上、热爱生活的心。 18.略

  

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