【垣曲县城东幼儿园】看见·儿童的百种表达——城东学前教育集团片区教研活动

栏目:成人教育  时间:2023-06-23
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  孩子有一百种语言

  每一种都应该被倾听与探索

  孩子有一百种游戏

  每一种都应该被尊重与看到

  孩子有一百个想法

  每一个都应该被了解与鼓励

  让我们一起慢下来

  倾听儿童

  看见儿童

  为扎实推进第十二个全国学前教育宣传月活动,引导教师更好地倾听与支持幼儿游戏中的学习与发展,促进片区各园所自主游戏高质量发展。2023年6月20日,城东学前教育集团各园园长和教师30余人齐聚城东幼儿园,开展了以“看见·儿童的百种表达”为主题的教研活动。

  相见——如约而至

  有朋自远方来,不亦乐乎。各成员园的老师们有序签到,在郭妮娜园长热情洋溢的致辞中开启了美好的教研之旅。

  

  互学——开放共融

  一物一隅皆课程,一点一滴蕴教育。一步一行中,老师们或是安静观察,或是俯身与幼儿对话,捕捉着环境中幼儿不断推进的游戏轨迹,感叹着许多隐藏在幼儿生活中的课程资源被发现、被激活,感受着丰富多元的材料给幼儿探究学习提供的深度支持,并在儿童游戏过程中进行倾听、记录与回应。

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  共研——集思广益

  

  马杰老师《解读游戏 追随童心》

  马老师通过低结构材料拼摆的三次游戏探索,解读幼儿游戏行为,让我们深刻感受,只有教师认真观察、俯身倾听,才能了解孩子的发展需求,进而调整材料、目标等策略,让教师的观察倾听成为助推幼儿游戏水平提高的关键抓手。

  

  王歆淼老师《透过幼儿表征 理解儿童需要》

  王老师结合大班年龄段开展的幼小衔接系列活动,解析幼儿在各项活动中的表征记录,让我们听到幼儿用图画、符号、动作传递的多元表达,看见幼儿从中的学习与进步,发现一种有意义的语言——表征。

  

  

  

  

  看见儿童

  

  

  

  

  学然后知不足,教然后知困。大家聚焦区域观摩和案例分享的相关问题,结合自身教学实践经验,展开激烈的讨论,各抒己见,梳理智慧,分享自己的感悟与见解,开启一场头脑风暴。

  总结——梳理提升

  

  郭妮娜园长对本次活动进行总结梳理,她结合《幼儿园保育教育质量评估指南》强调了多元表征的重要性,任何一种表征方式都包含着孩子对游戏的反思,而教师的倾听是推动幼儿更高水平游戏、更深层次学习、更优质量发展的有效途径。希望老师们都能做到耐心观察、俯身倾听,在关注、欣赏中悦纳每一名幼儿。

  本次片区教研活动,搭建了探讨与交流的平台,让大家在群思共研、智慧分享中,探讨促进幼儿多元表征的指导策略,不仅让教师对表征有了深度的理解与思考,也为教师进一步倾听对话提供了方法。城东集团的教师们会将教研成果运用于教学实践中,支持引导幼儿善用、巧用、妙用、活用多元表征,让他们的深度学习在多元表征中自然发生,让孩子的童年因为自主游戏而精彩无限。

  

  画一个符号讲述心情,编一段舞蹈诉说趣事。

  愿每个幼儿心中的小种子,

  都能够向下生根,

  向上开花,

  在他们的表征世界里美好绽放!

  【来源:垣曲县城东幼儿园】

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