“老师,‘神’了!”押中高考英语作文,娃娃们高兴坏了。

栏目:成人教育  时间:2023-06-23
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  “神”了!押中2023年高考英语作文题!

  高考结束,学生激动地发消息给老师:“丹姐,你神了!”

  家长圈也“炸”开了锅!

  

  “今天的英语作文好像被咱们老师押中了”。

  “优秀的英语组,代孩子们感谢你们”!

  “我们年级每位老师都很优秀,大家辛苦啦”。

  “宋老师,您太厉害了”。

  

  

  这么“牛”的老师,让你意想不到。

  到底是哪所学校,老师又是怎样的“牛”人,大家都很好奇。

  她就是——四川师范大学实验外国语学校(简称:师大实外)。

  押中25分英语作文。“多拿一分,干掉千人!”

  占比25分的英语作文,对高考的考生来说,何其重要。

  有句老话说:“多拿一分,干掉千人。”一分干倒千人,押中一题都赚翻,高考多抢一分是一分。

  毕竟英语作文占了整张试卷分数的重要比分,写得好和写得不好分数差别会比较大,往往能拉开考生之间的分数距离。

  如果知道了作文题目再去写,那不仅仅是写起来顺手了很多,而且心理压力会减小很多,可能瞬间就打开了写作思路,一气呵成!

  据师大实外刘老师描述:“押中高考作文题是意料之外,也是意料之中!”

  这句话开始难以理解,但听了宋老师的讲解后,才明白押中英语作文题目,并非偶然,也并非个人功劳,而是整个英语组老师的齐心协力,共研结果。

  

  精准复习,各个击破,反复2轮,一周一个话题

  “开始没有想过会押中高考英语作文题目。”刘老师说,在高三的整体复习中,每一个知识的重点方面,老师都会分模板、分主题,进行重点突破。

  高考前的最后一轮复习共8周,每周一个话题,老师们会针对前一轮复习的话题、版块内容再优中选优,进行加强复习。

  写人物,就是最后复习的话题之一,写老师、亲人、朋友......等一系列人物话题均有涉猎。传统文化里的历史人物也是重点。

  不仅如此,师大实外的英语组老师们对于环保类、科技类、求职信、推荐信、通知......等系列作文类型均有复习。

  师大实外英语组老师做到了精准复习,各个击破。无论高考拿到什么样的题目,都能让考生在考试时候胸有成竹,沉着应对。

  这样反反复复的作文练习,扎扎实实的巩固与复习,让师大实外的学生们,基本功得到了夯实。

  “押中高考英语作文题”,看似巧合,其实一切不可思议的巧合,都不过是必然因果的延续。

  一心做教育教研的师大实外,老师们的辛勤付出没有白费。此刻的他们,值得被家长和同学们称赞!

  

  走出去,摆脱闭门造车,具备国际化视野

  教学严谨,知识储备,教学研讨,只是师大实外平常教学的一部分。

  据刘老师描述,她们英语组的课题研究,不是传统的闭门造车,而是走出去,学习、研究、交流,才能提升教学质量,使课堂效率提升,从而达到提升学习成绩,核心素养的发展。

  师大实外特色鲜明的英语特色,充分发挥中外联合执教、分级分类课程、导师全程引领、多元成才途径等诸多优势,提升学生英语综合能力。

  同时与美国、加拿大、英国、日本等多所知名高中缔结姊妹学校,重视加强国际理解教育,推动跨文化交流,致力于培养植根传统文化、具有国际视野、适应国际竞争的现代公民。

  英语组老师定期发表的论文,经常受到青羊区教育局的表扬,老师参与度积极性也非常高,获得过多次省、市级一等奖。

  

  一个班一个英语老师,师大实外的教学课堂不一样

  学校英语组的老师都是带过2-3届毕业生以上经验丰富的老师。一个班一个英语老师,这种高配置的学校,真的少有。

  老师作为学生走向更加完整人生的引导者,他们不光是教师,还是教育工作者。一节教材教很久,教学内容是一样的,但每一节课堂都不一样。

  面对的人不一样,面对的学生不一样,面对鲜活的,不同的个体打交道,同时也不断挑战自己对教材的理解,和学生相处的能力,以及怎样去让学生达到应该有的高度。

  对刘老师而言,课堂教学是充满乐趣的,也有不同的困难和挑战。

  

  从兴趣出发,因材施教,分层教学

  师大实外以“三思课堂”教学改革为主张,提倡四种学法(自学、合学、展学、导学),达成三维目标(思想道德教育、思维能力训练、反思习惯养成),培养两种能力(自我管理、自主学习),对学生过关过手,耐心指导。

  从学生特点兴趣出发,不是单纯的一背一记。实施层次教学,因材施教。

  开展各种活动激发学生对英语的兴趣,高一;英语书法比赛、配音比赛、课本剧表演;高二,课本剧表演、演讲比赛;高三,侧重于高考,英语作文比赛。

  针对不同的孩子,会有量身定做的培养方案,分层教学,更能够让精准的掌握学生的分层走班之后,更加能够关注到学生的优缺点,找出学生的优势和劣势,发挥长处,扬长避短。

  

  以孩子的幸福成长奠基的师大实外,不唯分数论

  让来到师大实外的学生都能找到自己的闪光点,全面发展。

  “孩子不能都培养成一个模样”、“做最好的自己”是师大实外推崇的理念,学校坚持对学生“结果+过程”的综合素质评价,让大家看到学生成长的多样性。

  因为每个孩子都是独立的个体,他们的未来也注定有不一样的精彩!

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