济南市教学能手、济南中学教师杨静：静心教书，潜心育人

　　杨静，中共党员，南京师范大学硕士研究生，山东省济南中学高中语文教师，一级教师。工作以来，始终秉持学校“敦品笃学、务本求实”的教学理念，在前辈“勤勉敬业、甘为人梯”的精神感召下，潜心教书育人，多次被评为校级“先进工作者、优秀班主任、优秀共产党员、优秀党务工作者”。

　　近来，获“济南市教学能手”称号。曾在济南市青年语文教师教学基本功大赛中获一等奖；在济南中学青年教师素质大赛中获综合评比一等奖；在济南市教育局组织的职工演讲比赛中获一等奖；在“我的读书生活”教师征文活动中获省级奖项；所指导的多名学生在“叶圣陶杯”等作文大赛中获一等奖；所执教课例曾获省级、市级“优课”一等奖。

　　对教育，她有一颗仁爱心，以立德树人铸造教育理想。她说，“在我的心底总是深藏着对母语的感激，它给予了我丰厚的精神土壤和硕大的心灵矿藏。我热爱语文，更愿成为一个能够陪伴学生一起读书、一同成长的教育实践者。”所以她始终坚信，当教师把丰富文本、历史事实、科学真理带进课堂时，也就播下了文明、善良、希望与智慧的种子，坚守教育之使命，便是在传承人性之火种。教师给学生的“获得感”不仅仅是学业的进步，更是心智的成长。无论是班主任还是教学工作，她努力将爱的阳光洒向每一个孩子，让学生在微笑中认识不足、获得成长，做到立德树人、以文化人。正如她的学生所说，“杨老师拥有一种力量——无论何时何地，都能以良师的教诲、生活的感悟、朋友的温暖来启迪开导我们，不经意间已使我们感受到坚定的人生信条、踏实的人生态度和乐观向上的精神。”孩子们的这些话，无不透露出她的仁爱之心和育人情怀。

　　对教学，她有一颗工匠心，以新课程学习推动专业成长。她始终秉持专业成长的意愿，认真研究新课标、潜心钻研新教材，坚持做谦卑的读书人、做新课程的实践者、做专业成长的追梦人。备课时，她要求自己别出心裁研读课文，坚持“创设情境发现美，激发情趣陶冶美，升华情感追求美”。课堂上努力营造“自主、合作、探究”的学习氛围，在情境任务中促进学生语言和思维能力的提升，带领学生贴着文本，从细小的语言单位出发，从真实的生活体悟出发，在一行行文字里涵泳浸润。她曾说，“在知识的海洋里，教师是导游者，引领学生搏击风浪，学会本领；学生是从游者，紧紧相随、慢慢长大。若想拥有这一种“从游”式的师生关系，课堂教学中就必须让学生‘真自主、真合作、真思考、真探究、真训练、真引导’，这样才能拓展学习宽度，提升学习效度，点燃学习亮度。”正因对语文教学的热爱和专业成长的执着，她不断提升自身的专业素养和业务水平。

　　对学习，她有一颗进取心，以乐学善思追求精神明亮。她说，“我教书是因为我喜欢学习，事实上，我只有不断学习才能继续当老师。教书使我有步骤、有变化、有挑战以及有不断学习的机会。”她坚持不断学习，向名师学、向同事学、向学生学，教学困惑是她专业成长的动力，研究课堂是专业成长的基石，反思交流是专业成长的源泉。工作之余，坚持学习名家的语文教育教学专著，阅读《中学语文教学》《语文建设》等核心期刊，研读文学作品，力求拓宽知识视野，更新知识结构，因为她坚信只有不断读书才能更好教书。“虚心求教且积极创新、及时总结更勇于反省”，这是她对自己的要求。优秀的书籍为她打开很多教学勇气，她在实践中不断反思，躬亲领悟：不停滞、不盲从、不依赖、不附庸，学习之上方有宝贵的论述自由，反思之中才有有效的能力提升。

　　她始终坚信：教师是一盏灯，你亮一点，学生就能走得远一点。“努力让学生成为他自己、超越他自己”，是她不变的追求与坚守。（通讯员 郑佐文）

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