高中生补课和不补课的差距, 高考后才幡然醒悟, 幸亏当初听家长话
“补课”,作为中国宝宝的特色,也是很多学生从小到大都会经历的事情,即使学生不想补,但看到周围同学都在补课,那也是“不得不补”,可谓是很“卷”了。
“内卷”时代下,学生的学习压力越发增加,“鸡娃”也顺势而生,还有各式各样的超前教育等,也让学生和家长苦不堪言,毕竟补课的经济成本可并不低。
尤其是高中阶段,更是学生至关重要的时刻,若是想要考上更心仪的大学,那光靠学生一个人“闭门造车”是远远不够的,只不过,补课真的是学生的“救命稻草”吗?
高中生补课和不补课的差距,高考后才幡然醒悟,幸亏当初听家长话!
以往的应试教育下,分数成绩也是学生的“命根”,但随着素质教育的越发推动,分数也并非是衡量学生的唯一标准,但高考却仍然是学生的“分水岭”,而很多成绩较差的学生,也将希望寄托在补课上。
只不过,“双减”政策下,补课班也经历着“大洗牌”,而高中生补课和补课班的差距,高考后才幡然醒悟,幸亏当初听了家长的话呀!
补课的学生更依赖补课班,不补课的学生却有较强的“自觉性”。前者遇到不会的问题便会寻求老师的帮助,自己动脑思考的能力较差,反观不补课的学生,想要取得优异的成绩只能靠自己,自然基础知识也更扎实,成绩也更加稳定一些。
精神压力也有较大的差距,补课的学生相当于学习两遍,重复学习也会不自觉的懒散。补课大多数都是为了“抢占先机”,让学生能快人一步,但也会让学生消磨意志,甚至还会让学生生起厌学、反感等情绪。
学习状态也有明显差距,不补课学生更积极进取,认真听讲老师上课所讲内容。正所谓“靠人不如靠自己”,也是很现实的道理,毕竟高中生的知识点远不是补课能够解决的,而是不断积累的过程,而两者之间的分数也会是明显的差距。
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