高中生补课和不补课的差距, 高考后才幡然醒悟, 幸亏当初听家长话

　　“补课”，作为中国宝宝的特色，也是很多学生从小到大都会经历的事情，即使学生不想补，但看到周围同学都在补课，那也是“不得不补”，可谓是很“卷”了。

　　“内卷”时代下，学生的学习压力越发增加，“鸡娃”也顺势而生，还有各式各样的超前教育等，也让学生和家长苦不堪言，毕竟补课的经济成本可并不低。

　　尤其是高中阶段，更是学生至关重要的时刻，若是想要考上更心仪的大学，那光靠学生一个人“闭门造车”是远远不够的，只不过，补课真的是学生的“救命稻草”吗？

　　高中生补课和不补课的差距，高考后才幡然醒悟，幸亏当初听家长话！

　　以往的应试教育下，分数成绩也是学生的“命根”，但随着素质教育的越发推动，分数也并非是衡量学生的唯一标准，但高考却仍然是学生的“分水岭”，而很多成绩较差的学生，也将希望寄托在补课上。

　　只不过，“双减”政策下，补课班也经历着“大洗牌”，而高中生补课和补课班的差距，高考后才幡然醒悟，幸亏当初听了家长的话呀！

　　补课的学生更依赖补课班，不补课的学生却有较强的“自觉性”。前者遇到不会的问题便会寻求老师的帮助，自己动脑思考的能力较差，反观不补课的学生，想要取得优异的成绩只能靠自己，自然基础知识也更扎实，成绩也更加稳定一些。

　　精神压力也有较大的差距，补课的学生相当于学习两遍，重复学习也会不自觉的懒散。补课大多数都是为了“抢占先机”，让学生能快人一步，但也会让学生消磨意志，甚至还会让学生生起厌学、反感等情绪。

　　学习状态也有明显差距，不补课学生更积极进取，认真听讲老师上课所讲内容。正所谓“靠人不如靠自己”，也是很现实的道理，毕竟高中生的知识点远不是补课能够解决的，而是不断积累的过程，而两者之间的分数也会是明显的差距。