广东省科技劳动教育暨学生信息素养提升实践活动比赛，观中学子荣获二等奖

　　读创/深圳商报首席记者 包力

　　近日，在第二十四届广东省科技劳动教育暨学生信息素养提升实践活动比赛上，深圳市观澜中学高二年级杨静怡、谢亭轩两位同学荣获科创实践类-创意智造项目二等奖中第一名。

　　广东省科技劳动教育暨学生信息素养提升实践活动是教育部主办的全国活动之一，是我省师生数字素养发展建设的重要组成部分。本次活动设有多个赛项，吸引了来自全省各地近1000所学校的900多支队伍、4000多名师生参加现场比拼交流，充分展现广东青少年的科学素养、创新思维与实践能力，是名副其实的“科技奥运会”。

　　观澜中学参与的科创实践类-创意智造项目采用技术测试+现场命题与创作的方式。组委会现场公布创作题目，学生应用器材与设备，在规定时间内通过计算机编程、物联网、开源硬件搭建、三维造型设计等创作实物作品并进行答辩，同时在创作过程中组织技术测试。活动过程中重点考察学生的工程思维、动手实践能力、创新能力和团队协作能力。评委根据学生现场创作的作品水平及答辩情况进行评分。

　　两位获奖同学是观澜中学创客社团高中组的学生，自高一年级起就积极参加社团的各项活动，先后获得2021、2022年深圳市学生创客节创意智造项目二、三等奖、NOC“智能物联网创新设计”赛项全国选拔赛二、三等奖。此次省赛，他们先后通过层层比赛选拔，作为深圳市高中组4支代表队之一参加省赛。

　　观澜中学创客室激光切割机、3D打印机、开源硬件等各类设备齐全，科创课程完善。在日常社团活动中，同学们利用课余时间积极参与社团活动，熟悉开源硬件各类传感器、AI硬件、激光切割机及3D打印机的使用方式，掌握基本编程技能，能够基于设计软件进行结构设计，并通过实际项目锻炼动手操作能力、小组交流协作能力、计算思维、工程思维等。

　　赛前正值暑假，参赛同学在曾志通老师的指导下，在学校创客室积极备赛培训，提前进入比赛状态。有了日常的知识能力积累、家长的大力支持，面对赛场高强度的制作任务，两位同学沉着应对、高效协作，最终获得佳绩。

　　观澜中学相关负责人表示，学校积极践行“振能教育”理念，探索“综合发展、特色强校”办学路径。当前，观澜中学改扩建工作已接近尾声，在学校领导的大力支持下，未来学校科创教育将迎来新的发展。观澜中学科创教育工作以信息科组为主体，充分吸纳理化科组及其他教师参与，发展更多类型的科创项目、覆盖更多的初高中学生，以课程为载体，与多学科融合发展，全面提高学生科学素养，培养学生创新意识，激发学生创新潜力。

　　审读：喻方华

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