乡村学校如何让年轻优秀教师“下得去,留得住,教得好”?

栏目:成人教育  时间:2022-12-03
手机版

  目前,我国乡村学校在国家政策的大力支持和财力的扶持下,无论是学校基础设施建设还是师资配备方面,都有了很大的改善和提升,这是有目共睹的成就。但是,我们看到,乡村学校仍然是我国基础教育的薄弱地方,特别是在教师队伍方面,还存在着年轻优秀教师“下不去”“留不住”“教不好”的问题。我们知道,教育兴,则乡村兴,教师兴,则教育兴,解决乡村教师的问题,不仅关系着我国乡村学校和我国基础教育的长远发展,也关系着我国乡村振兴战略是否能够真正全面实现。我个人认为,要让年轻优秀教师在农村学校“下得去,留得住,教得好”,必须做到这样几个方面。

  一要靠优惠的政策和长效机制来保障。我们知道,农村学校属于国家公益性的事业单位,教师属于国家公职人员,他们的管理直接受到国家以及教育主管部门制定的政策影响,所以,乡村学校要让年轻优秀的教师“下得去,留得住,教得好”,国家有关部门必须制定优惠的政策,如提高农村学校教师工资待遇政策、晋级评优优先政策、乡村学校从教补贴政策等等,同时,还要加强乡村教师培养和补充的长效机制建设,有效吸引年轻优秀的教师愿意到农村学校任教,同时,积极推进教师的交流轮岗,这样,才能有利于从长远解决这一问题。

  乡村教师与孩子们二要靠加大财政投入力度,靠优越的环境和条件来吸引。我们知道,年轻老师之所以不愿意去乡村学校从教,主要原因在于乡村学校教育教学环境条件较差,教师的居住条件不好以及生活上的不方便等,所以,必须加大政府投入力度,建设良好的教育教学环境和优越的工作生活条件,让他们在住房、交通、生活以及子女教育等更便利,并实行差异化生活补助,提高他们的生活待遇,建设教师周转房,改善他们的居住条件等,这样,才能有利于吸引年轻优秀教育去乡村学校。

  乡村学校的学生们在上课三要靠晋级、评优、外出培训等方面的倾斜来照顾。现在乡村学校教师,往往在晋级、评优、外出培训等方面机会较少,使得他们不愿意去乡村学校,去了也不愿意长期待下去,因而难以保证教学质量的提高,所以,要在晋级、评优、外出培训等方面给予乡村学校的教师以倾斜政策,优先考虑,适当照顾,这样,才能有利于吸引年轻教师愿意去,留得下,也能安心在农村学校从教。

  四要靠实施乡村教师荣誉制度来激励。一个人除了物质上的要求外,往往还需要精神的满足感和成就感,让他们的劳动得到社会的承认,让他们的付出得到社会的赞赏,因此,国家或地方政府部门应该制定和实施乡村教师荣誉制度,对于扎根乡村学校二十年三十年的优秀教师,必须给予一定的荣誉奖励,颁发荣誉证书,加大宣传力度,让社会上更多的人知道,增强他们的职业认同感和职业幸福感,这样有利于激励更多年轻优秀教师愿意去农村学校,也能留得住,安下心,教得好,这样才能保证乡村教育的长期发展。

  总之,随着国家对乡村教育的高度重视,只要有优惠的政策和长效机制来保障,有财政投入力度和优越的环境和条件来吸引,有晋级、评优、外出培训等方面的倾斜来照顾,有乡村教师荣誉制度来激励。我们相信,年轻优秀的教师一定能下得去,留得住,教得好,为我国乡村教育事业的振兴做出贡献。

  举报/反馈

上一篇:你买的房子真能上名校?佛山明星学区房跳涨之下大坑初现!
下一篇:1954年桂永清出席晚宴后身亡,蒋介石却道:不要宣传,也不要调查

最近更新成人教育