中小学逐渐成为“女儿国”，为啥校长还明确表示，不愿招男教师

　　前不久，偶然间路过一个小学在举办活动，发现现场的20多名教师中，只有两名男教师，当时就想到之前看到一则消息，某小学招聘教师，录用名单上男女比例严重失衡，引发众人讨论，难道中小学教师也有性别歧视了吗？

　　在十年之前，国内中小学教师男女比例还大致相当，不过随着女教师占比一直不断提升，部分地区的中小学逐渐成为“女儿国”，不少小学只有清一色女教师。而且从近年来新入职的教师中，女教师数量远超男教师的情况还在加剧。

　　

　　面对这种情况，有些家长认为中小学教师男女比例失衡，不利于学生的养成，也不利于学校的发展，男教师可以充当父亲的角色，家长想要学校多招点男教师。但是很多校长直言这很难实现，而且中小学校也不太愿意招男教师。

　　

　　男教师如此稀缺，主要的一个原因就是工资待遇问题。其实现实社会中，只要工资待遇给得足够高，在困难的工作都有人坚持，更何况是稳定的教师职，这只能说明中小学教师的工资待遇并不算高。

　　

　　其实认真观察教师队伍就会发现，大学教师、知名学者中，男性的占比其实很高，因为这些教师的工资待遇高，而且还具有一定的社会地位，更能吸引担任养家糊口重任的男生，而中小学教师贵在离家近，稳定，想不来说更适合女生。

　　虽然有时候大家把教师职业夸得天花乱坠，但是教师不过也是一份职业，从业人员也需要面对生计问题。在我国传统观念中，男生需要承担更多的家庭责任，他们更希望追求高薪工作。

　　

　　另一个原因就是师范专业本身就是女多男少，而且在考教资的时候，女生往往具有更多优势。想要成为一名教师需要考教资，考编制，需要大量的文字写作和背诵，这些都是女生比较擅长的方面。

　　然而中小学男教师数量少，跟学校招聘也有一定关系，很多校长表示并不喜欢招男教师，同等条件下，他们会优先考虑女生。

　　

　　原因其实很简单，有些男教师不遵守师德，出现违反师德的行为，不仅对学生造成难以磨灭的伤害，还给学校发展造成影响，为了避免这种情况的发生，许多中小学校不喜欢招男教师，当然学校也只不过是想要将风险降到最低。

　　

　　在大家的传统印象中，女生比男生更加细心，可以帮助中小学生解决更多生活上的问题，中小学生年龄比较小，更容易与女教师亲近，很多男教师当班主任，对学生采取“散养”办法，尤其是女学生出现问题，沟通起来不容易，避免影响到学生成绩，出于对升学率的考量，学校也更青睐招女教师。

　　

　　在学校的眼中，女教师更容易管理，纪律性比较强，也更加放心。所以，想要平衡中小学男女教师比例并不是容易的事情，提升中小学教师工资待遇，吸引更多男生愿意加入到中小学教师行列，此外还要加强从教师师风师德建设，从在高校里就开始，摒除固有成见

　　

　　尽管男教师在数量上不占优，学校出于各种顾虑不愿招男教师，但是男教师身上有着无法替代的优点。男教师的存在对学生情感认知的影响，与女教师不一样，有利于在教育中性别认识更加多样化。男教师通常思维更加敏捷，尤其是一些理科，这也就是说为什么大学里男教师居多的原因。

　　

　　相比较而言，男教师的包容性更强，对学生的容忍度更高，很少对学生发火。很多男教师用自己独特的教学方式受到认可。男女教师的处事态度，性格特点等都会潜移默化地表现在工作中，总之对中小学生成长都有积极影响，所以适当增加男教师数量比例，有利于学校教育的多元化发展，也更有助于学生性格和认识的全面发展。

　　

　　想要解决中小学男女教师数量比例失衡问题，需要多方共同努力，男教师的主观意愿很重要，创造出来的工作环境也很重要。

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