小学班干部制度是培养“汉奸”:错不在孩子
最近,著名童话作家郑渊洁在他的微博上称,小学班干部制度是在培养“汉奸”,还称发达国家小学没有班干部制度,建议取消该制度,让所有孩子平等成长。这条微博引发热议,调查显示,近九成网友赞成取消小学班干部制度。
用“汉奸”比喻小学生班干部,我觉得以偏概全。不少班干部之所以成“汉奸”,是因为“官定”——由班主任决定。
网友强烈要求改革小学生班干部产生办法。其实这也算不上改革,班干部的产生规定,原本就有学生投票产生的应有之义。只是在操作中,往往学生投票之后,还得由班主任“一锤定音”——班主任的意见成了决定意见,学生的投票徒有形式。
也正因为班主任掌握班干部任免的“生杀大权”,班干部自然对班主任负责。于是不少班干部就出现郑渊洁痛批的“为强权服务、告密、奴役同胞”。
就像一个社会,既要有政府管理,也要有公民自我管理一样,一个班级除了需要以班主任为代表的学校管理之外,还需要有学生的自我管理,而班干部制度,就是学生自我管理的体现,双管齐下,从而维持班级的正常运转。这不仅有利于培养学生的自治意识,也有利于培养公民精神。
现在的小学班干部之所以受非议,关键在于原有的制度规定被肢解了。班干部越来越“官僚”,越来越看班主任的脸色行事。正因为此,班干部制度变得面目全非,甚至在郑渊洁眼里成了口诛笔伐的“汉奸”。
这不是孩子的错,他们还是一张白纸,老师怎么画,他们就是什么颜色。解决之道是,让班干部真正由学生投票产生,而不是决定于班主任的“长官意识”,回归本位——服务同学,自我管理。
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