“花式暑假作业”过犹不及

　　据《现代快报》报道，白天上班，晚上和双休日代写“作业”，暑假“进度条”推进一大半，家长们越来越“焦虑”。要说为啥，“还不是暑假作业闹的。”

　　带孩子来一场研学旅行，旅行见闻、感悟还要做成数字报；来一场科学、数学的课外实践，也要制作一大堆报告和论文……面对这种种棘手到让人无从下手的暑假作业，难怪有家长感叹自己读大学写论文，也没有这么手忙脚乱。

　　其实从一个客观的角度来看，学校和老师布置这种实践性强、需要较高动手能力的暑假作业，是有很多可取之处的，比如它锻炼了孩子的动手能力、社会实践能力等。但是如果这些作业要求太高，超过了大多数中小学生乃至家长的完成能力，那么就可能过犹不及，得不到想要的结果。

　　我们肯定这类暑假作业的正面价值，但是不能过犹不及。一方面，学校和老师可以根据每个孩子不同的特点来“因材施教”，布置不同的、个性化的暑假作业，比如喜欢发明创造的，就要求孩子发明创造；在某个学科上存在短板的，重点加强这一短板的学习。

　　另一方面，不妨让暑假作业更加接地气，在日常生活中锻炼孩子的动手能力、实践能力，比如学习做一道菜，掌握一项家务劳动的技能等。从现实意义来看，这要比那些看上去高大上的作业，对孩子的身心成长更有价值和意义。　苑广阔