广东省教育厅:未通过备案的教育APP,学校不得选用!E听说3款应用全部通过备案!
原标题:广东省教育厅:未通过备案的教育APP,学校不得选用!E听说3款应用全部通过备案!
近日,为进一步规范教育APP选用工作,切实维护广大学生、家长、教师合法权益,广东省教育厅发布《关于从严规范教育APP选用工作的通知》(以下简称为《通知》)。
《通知》明确,广东省各地、各级各类学校(含各类公办、民办的高等院校、中小学、中职学校、幼儿园等)选用(使用)的所有教育APP一律建立备案审查制度, 凡未通过教育部教育APP备案的教育APP,各级各类学校一律不得选用。
广东省原中小学校园学习类APP白名单已与教育部教育APP备案名单合并,我省校园学习类APP白名单自动失效, 全省今后统一采用教育部教育APP备案名单。
2022年12月1日起,省教育厅将对部分地市和学校选用教育APP的情况进行抽查。
以下为通知原文:
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广东省教育厅关于从严规范教育APP选用工作的通知
粤教监管函〔2022〕9号
各地级以上市教育局,各高等院校,省属中小学校、中职学校:
为进一步规范我省教育APP选用工作,切实维护广大学生、家长、教师合法权益,现就做好我省各地、各级各类学校(含各类公办、民办的高等院校、中小学、中职学校、幼儿园等,下同)教育APP选用有关工作通知如下:
一、各级各类学校选用(使用)的所有教育APP一律建立备案审查制度。根据《教育部等八部门关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》(教技函〔2019〕55号)的规定,凡是以教职工、学生、家长为主要用户,以教育、学习为主要应用场景,服务于学校教学与管理、学生学习与生活以及家校互动等方面的互联网移动应用(教育APP),一律建立备案审查制度,由教育APP提供者向省教育厅提出申请,通过后列入教育部教育移动互联网应用程序备案管理平台予以公布(查询方式见附件)。
二、各级各类学校一律不得选用未通过教育部备案的教育APP。各地要认真贯彻落实《教育部等八部门关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》(教技函〔2019〕55号)关于教育APP备案、选用的有关规定。凡未通过教育部教育APP备案的教育APP,各级各类学校一律不得选用。教育APP备案实行动态管理,在选用期间被撤销备案的,要及时停止使用。
三、各地、各级各类学校要将教育APP通过教育部备案作为信息化建设的基本条件。各地市、县(市、区)教育行政部门在开展教育信息化建设过程中,对于所有开发、建设的教育APP,应当将通过教育部教育APP备案并且始终保持教育APP备案资格作为进校园推广使用的基本条件。
各地级以上市教育局、高等院校、省属中小学校、中职学校要对照上述规定,全面开展自查自纠,确保选用的教育APP已通过教育部备案。对于存在问题、未通过教育部备案的,要停止使用、清理出校园,并严肃追究有关人员的违规选用责任。自2022年12月1日起,省教育厅将对部分地市和学校选用教育APP的情况进行抽查,凡是未落实以上要求的单位将予以约谈、通报,对有关人员予以问责处理。
在2020年1月2日,教育部发布教育APP备案名单公告, 讯飞易听说旗下E听说中学、E听说小学、E听说教师三款应用软件通过教育部备案。
全国各地学校师生可在教育部备案管理平台查询。以下为查询路径:
1. 打开“ 教育移动互联网应用程序备案管理”平台网址https://app.eduyun.cn/bmp-web/,无须登录,点击“备案查询”;
2. 进入网页后,在“ 应用提供者”输入“讯飞易听说”或“广州讯飞易听说网络科技有限公司”,点击搜索;或者选择“ APP”查询,输入“E听说中学”、“E听说小学”或“E听说教师”,点击搜索即可查询。
讯飞易听说是科大讯飞旗下专注英语听说备考平台,运用科大讯飞核心技术,挖掘语音大数据价值,构建专业教研体系,打造教学、练习、考试 “三位一体”英语听说读写创新学习空间,实现了贯穿“教、学、考、评、管”的全场景、多角色应用,有效提高学生英语语用能力和教师教学管理效率。
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E听说中学
E听说中学,是一款基于语音测评的中学英语“听说读写”创新学习空间产品,依照考纲、教材、话题定制内容资源,按照中高考标准提供听说人机对话测评和手写作文智能批改,运用三段三步教学法快速提升听说能力,帮助中学生提高英语语用能力和学科核心素养。
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E听说小学
E听说小学,是一款为小学生打造的在线英语学习产品,可定制个性化学习路径,对英语听说按照中高考标准评测反馈,同步教材单元的闯关练习,小学主题分级的趣味配音,场景化体验和沉浸式学习,帮助孩子从小按照中高考测评标准训练培养英语学科核心素养。
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E听说教师
E听说教师,是专为英语教师打造的智能化教学管理平台,以三段三步教学法为主线,在以周频、半学期频和半年频为主的三个教学频段中提供丰富、多样、定制的教学资源,智能化支持模块教学、布置作业自动批改、班级错题学情分析三个教学步骤,为教师减负增效,助力实现因材施教。
图文源自广东教育等
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