开学季做好“双减”加减法

　　近日，我省各地中小学陆续开学。开学季各学校的“打开方式”各有不同而又丰富多彩。学生的校园生活从“开学第一课”开始，有的学习防疫知识，有的畅谈奥运精神，有的体验一场冰壶比赛，有的开展元宵节民俗文化活动……这些生动新颖的“开学第一课”是迎接新学期到来的最好方式，同时从一个侧面展现出“双减”政策落地后的可喜局面。

　　“双减”的主要目的是进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，让孩子们有更多的时间去锻炼、去实践、去探索，实现德智体美劳全面发展。面对繁重的家庭作业和加剧“内卷”的课外培训，做好“减法”非常必要，事实上也受到家长的欢迎。但“双减”并不意味着只做“减法”。当校外培训乱象得到整治，教育重归学校主阵地，一方面提高课堂教学的质量尤为关键，另一方面为学生提供更多的课外选择至关重要。做好“双减”加减法，既要在课堂教学中找增量，也要在课后服务上发力，确保“双减”落地。

　　“双减”政策出台后的第一个学期，我省狠抓“减法”，进一步减轻学生作业负担和家庭经济负担。在新学期到来之际，我省在“加法”上作出了诸多有益的尝试。在课堂教学质量方面，我省围绕打造“三个课堂”——专递课堂、名师课堂、名校网络课堂，开展“课堂革命 陕西行动”，引导教师突破学科思维，改变传统教育教学模式，实现课堂物态形式和课堂教学形态的变革，进一步提高课堂教学质量和效率。在课后服务方面，做到全省课后服务学校全覆盖，进一步丰富课后服务，在普遍开展文体活动、课外阅读、作业辅导等项目的基础上，针对不同学生增加手工操作、游戏活动、兴趣小组、综合实践、科技创新、答疑解惑等项目，以便更好地适应和满足学生个性化发展需求，进一步提升课后服务吸引力，让课后服务更加细致、更有质量、覆盖面更广。

　　“双减”是一个系统工程，需要持续发力、强力推进、坚持不懈。做好“双减”加减法，需要进一步推动政策落实落细，建立健全配套保障和实施细则，形成完整的政策体系，同时提升教育教学质量，丰富学科外教育实践，构建教育良好生态，让孩子们真正得到全面发展。（梁少飞）