生了个跟老公一样不着调的娃,我庆幸在他上小学前做了这件事

栏目:未来教育  时间:2022-12-01
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  嗨,这里是林小倾~

  牛牛上小学后,我发现他在学校的行为越来越像牛牛爸小的时候,不但没规矩不配合老师,还不爱学习总惹事。

  一年级时我相当头疼,投诉电话一个接一个:

  要么不排队,要么就是上着上着课突然走出座位,经常和同学打闹,没纪律,字多一点的作业一概不写,考试时把试卷藏起来说丢了……

  老师批评教育他,他全给顶回去,一点都不服管教。

  这不跟牛牛爸小时候一模一样么?

  关于牛牛爸的糗事我知道的就有:

  小学被老师留在学校补作业是常有的事;

  上初中时因为不服老师管教,下课了去把人家老师的窗户给砸碎了;

  约同学去和社会少年打群架等等。

  有了这些发现后,我特意仔细观察了他们父子俩,发现他们在生活习惯上也都惊人的相似。

  属于“油瓶倒了都不扶”的那种,一条毛巾掉地上了,他俩来回走了不下10次,都不带捡的;

  不爱整洁不讲卫生,用完东西不归位,只要有他俩在,家里就像犯罪现场一样——乱糟糟一片;

  做事马虎、急躁、图快,牛牛洗内衣袜子之类的,得我“二次加工”,牛牛爸做家务也得我给他“擦屁股”收尾;

  爱摆烂,有点时间就看手机,没有学习的意识。

  

  这些还是我从牛牛小时候就开始引导了的,用处并不大,因为总有一个拖后腿的老爸在做“榜样”。

  上小学前我一直想着,牛牛还小,我慢慢地耐心教吧。

  上小学后,面对接踵而来的负面反馈,我不得不高度重视起来。

  首先要解决的是在学校的行为习惯

  这里划重点,要重视老师的负面反馈,一定不要玻璃心,认为老师在针对我们孩子。

  我在接到班主任的反馈后,没有批评牛牛,而是和他认真聊天,先说老师们认可他的地方,再去说他做得不好的地方。

  多沟通几次,我就明白了,牛牛也不想这样,那是他的无意识行为。

  然后多和班主任交流,把这些问题都反应给她。

  牛牛的班主任特别理解孩子,她也表示,牛牛后面会主动认错了,也想改正,但他就是控制不住自己。

  所以她和我说,需要我在家多鼓励一下牛牛,慢慢来,认识到自己的错就已经是在进步了。

  遇到这样的班主任,也是我们的福气,感恩她的耐心与理解。

  后面在我们家校的双向努力下,牛牛到二年级时就改得差不多了。

  班主任在全班同学面前夸赞他进步最大,并在期末时颁给了牛牛一张最佳进步奖。

  

  生活习惯一段时间解决一个问题

  这个我真是绕了好大的弯[笑哭],实话实说,光是唠叨说教,并没有多少用。

  我后面实在没办法了,不想唠叨啦,就做好自己吧,尽量保持我能接受的卫生要求。

  结果有一段时间我很忙,就在心里降低要求,等忙完了再收拾吧。

  然后,牛牛爸看不过去了,主动拿起拖把拖地,收牛牛的玩具书本等。

  我才发现,一个人习惯了干净舒适的环境,让他再体验脏乱差,他会不适应。[狗头]

  这一点对牛牛爸有用,但对牛牛用处不大,他还小,意识不到。

  不过没关系,家里多了一个站我队的人,另一个就好对付了。

  我采用温和的鼓励方式,激励牛牛和我一起做家务,可以积累印章,还可以得到夸赞获得成就感。(印章可兑换他喜欢的东西)

  其它方面也一样,多给他贴正面标签,只去看他做得好的地方,有点进步,就要夸张地说出来。

  例如他每天写完作业,他的桌面只要有收拾的迹象,我都会说,今天又进步了哦,收得挺好。

  他会不好意思地说,没收完,我说不要紧,一天进步一些,后面总能收完的。

  他有想进步的心理,抓住机会,教给他实用的办法,收完第一遍后,再对书桌检查至少3遍,看哪些应该收,哪些应该留下。

  

  纠刷牙那段时间,每天都要检查一遍他的牙齿,没进步也要夸,夸他这个坚持的行为。

  但也要指出没做好的地方,温和耐心地教给他正确的方法。

  一段时间解决一个问题,暂时还没解决的,就不要总去啰嗦了,当下啰嗦真没用。[抠鼻]

  一一执行下来,一段时间解锁一个技能,牛牛会很有成就感。

  时间一长,在哪里收到的都是正反馈,他更开心快乐了,同时也更能坚持了。

  不爱学习爱摆烂,提前养好阅读习惯帮大忙

  这一点受牛牛爸影响蛮深,牛牛不太想学习枯燥的语文。(主要是不想写生字)

  好在牛牛有阅读的习惯,我就经常同他聊看过的励志故事。

  讲得多了,越长大,就越能理解会写生字的重要性了,基础得打牢呀。

  虽然阅读不会对学习成绩有明显的提升效果,但只要我们父母用心引导,可以让孩子从阅读中找到学习的内驱力。

  这比直接提升成绩影响的面更广。

  然后注意一点,每个孩子天生就是向上向好的,平时别让电子产品转移了孩子自带的上进心。

  我一直比较关注牛牛的阅读,平时会引导他看大量的书,去用看书的兴趣挤掉他想玩电子产品的瘾。

  同时要求牛牛爸必须高度配合,坚决不让他在牛牛跟前看手机,工作情况除外。

  小插曲,牛牛爸以前很不屑我的这一做法,认为我在无病呻吟。

  但是经过我的多年坚持和努力,他看到了牛牛的变化,已经从不配合到了现在的“唯命是从”。

  过程也是蛮辛酸的,具体怎么做到的以后会写一写这段经历。[可爱]

  说回正题,电子产品也不能完全不给牛牛玩,可以制定人性化规则,适当地玩。

  

  这里有写怎么给孩子制定玩手机的规则,有兴趣可以看看:让孩子戒掉手机瘾的4个方法,亲测有效,家长早用早受益

  所以,我最庆幸的是,牛牛在上小学前就养成了自主阅读的习惯,并且非常痴迷于阅读。

  我有时工作繁忙或身体不适时,会直接把他扔给书籍,对他对我都是一种放松。

  而且阅读让他变得更聪明自信,牛牛前期在学校表现不好,但老师看他学习轻轻松松拿高分,就会对他抱以希望,耐心教导。

  他爱看书,班主任就把班上图书角管理员的职务给他。

  不得不说,这真是明智的做法,这样一来,让牛牛受到了大大的肯定,他知道自己也是受重视的;

  然后呢这也是一种约束,他有责任在身,当然会把书籍管理得好好的,对收纳习惯的培养也有好处。

  你看,阅读在无形中就带来了这么多的正面影响,早点培养阅读习惯真的是明智之举。

  [太阳]

  改善牛牛在学校的行为习惯,这里还有一个重点。

  就是我的心态转变,我和牛牛班主任一致认为,有些孩子,他就是天性里自带顽皮,这不是孩子本身的意愿。

  了解到了这一层,才能做到真正地理解他,接受“他的基因里就有这个性格”的现实,转变心态,去耐心引导,教不会就多教几遍。

  有时遇到难以纠正的问题,我也会增加谈心的次数,去和牛牛深入交流、走心地聊天,我发现他会更理解我们,也能更配合我们了。

  

  现在牛牛仍有很多不足,但是我不着急啦。目前来说,牛牛的成绩不是最重要的,行为习惯还有一部分上升的空间。

  我也没想过要牛牛多完美优秀,在合情合理的情况下,做他自己更重要。

  尹建莉老师说,每个孩子都有一颗上进的心,好的孩子是教出来的。

  特别认同,教育孩子的路上,父母是偷不得懒的。[狗头]

  以后的人生,我会尽最大努力,去引导牛牛善良正义,积极上进,热爱阅读,学习方面教给他方法,其它的就交给他自己和交给时间吧。

  做好我自己,去做一个引路人,引导他,而不是强制改变他。

  有没有和宝爸个性一样的同款娃?你们有没有抓狂过,欢迎评论区留言分享[机智]。

  ——END——

  作者介绍:

  林小倾,90后职场妈妈,写育儿,聊生活,喜欢看书,希望“用生活所感去读书,用读书所得去生活。”

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